2024秋八年级英语上册 Unit 2 My Favourite School Subject Lesson 12 Karens Hair Stood Up说课稿 （新版）冀教版.docx

2024秋八年级英语上册Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson12KarensHairStoodUp说课稿（新版）冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

2024秋八年级英语上册Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson12KarensHairStoodUp，本节课主要围绕一般过去时的语法点展开，通过对话和练习，帮助学生掌握过去发生的事情的表达方式。教材内容与学生的日常生活紧密相连，有利于提高学生的英语应用能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境运用一般过去时，提高学生的英语口语表达能力。

2.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下学校生活的差异，培养学生尊重多元文化的态度。

3.提升学生的思维品质，通过分析对话内容，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握一般过去时的构成和用法，能够正确描述过去发生的事情。

②理解并运用句型“主语+动词过去式+宾语”，正确表达过去的行为或状态。

③通过听力材料，捕捉关键信息，理解对话内容，并能进行简单的复述。

2.教学难点，

①理解一般过去时在语境中的运用，尤其是在对话和叙述中的时态转换。

②准确判断动词的过去式形式，特别是不规则动词的变化。

③在实际交流中，能够灵活运用一般过去时，表达过去的经历或故事。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合情景教学法，通过讲解一般过去时的语法规则，并结合实际情景，帮助学生理解和掌握。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟对话，提高实际运用能力。

3.使用多媒体辅助教学，展示与课文相关的图片和视频，增强学生的学习兴趣和直观理解。

4.通过小组讨论，鼓励学生分享自己的经历，促进交流与合作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同学校活动的图片，提问学生：“Doyourememberanyinterestingthingsthathappenedinyourschool?”引导学生回忆校园生活中的趣事。

-回顾旧知：简要回顾一般现在时的用法，提问学生：“Whatdoweusetotalkaboutpresenthabits,activities,andgeneraltruths?”帮助学生回忆一般现在时的用法。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解一般过去时的构成和用法，包括动词的变化规则和常见句型。

-举例说明：通过对话和故事，展示一般过去时的实际应用，如：“Yesterday,Iwenttothepark.”或“Shefinishedherhomeworklastnight.”

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生根据提供的情境，用一般过去时造句。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：布置练习题，让学生完成填空、改写句子等练习，巩固一般过去时的用法。

-教师指导：巡视课堂，及时纠正学生的错误，解答学生的疑问。

4.课堂活动（约20分钟）

-角色扮演：将学生分成小组，让他们根据课本中的对话内容进行角色扮演，加深对一般过去时的理解。

-游戏环节：设计一个与课文主题相关的游戏，如“MemoryGame”，帮助学生复习一般过去时的词汇和句型。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调一般过去时的构成和用法。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高英语实际应用能力。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括阅读课文、完成课后练习题、用一般过去时写一篇短文等，巩固所学知识。

-提醒学生注意作业的完成时间和质量，确保学生在课后能够有效复习。

（注：以下内容为教学过程的具体步骤，由于字数限制，此处省略详细描述。）

教学过程的具体步骤如下：

1.导入环节，通过图片和问题激发学生的兴趣，回顾旧知，为新课的讲解做好铺垫。

2.新课呈现环节，详细讲解一般过去时的构成和用法，通过举例和互动探究，帮助学生理解和掌握。

3.巩固练习环节，通过练习题和教师指导，加深学生对知识的理解和应用。

4.课堂活动环节，通过角色扮演和游戏，提高学生的参与度和互动性。

5.课堂总结环节，总结本节课的重点内容，强化学生对知识的记忆。

6.作业布置环节，布置课后作业，巩固所学知识，并提醒学生注意作业的时间和质量。

知识点梳理

1.语法知识：

-一般过去时的构成：主语+动词过去式+宾语。

-常见动词的过去式变化规则，包括规则动词和不规则动词。

-时态转换，特别是在连续动作或对