11.1 探究：杠杆的平衡条件(课件）2024-2025学年度沪科版物理八年级全一册.pptxVIP

第一节探究：杠杆的平衡条件第十一章简单机械

知1－讲感悟新知知识点杠杆11.杠杆提出问题下面的撬棒、抽水机手柄、人的前臂运动时有什么共同特点图示用撬棒撬石头在抽水机手柄上施力压水人的前臂运动共同特点1.受力的作用；2.绕固定点转动；3.比较坚硬，没有形变定义(1)杠杆:在力的作用下能绕固定点转动的硬棒(2)支点(O)：杠杆绕着转动的固定点

感悟新知知1－讲方法点拨杠杆概念的建立使用了模型法对于撬棒、抽水机的手柄和人的前臂，我们舍弃其形状是否弯曲、材料是木制或铁制等非本质因素，将其抽象成一根硬棒。

感悟新知深入思考杠杆的动力F1和阻力F2的方向有什么关系？知1－讲深度理解支点在中间，F1、F2方向相同；支点在一端时，F1、F2方向相反。

感悟新知2.动力和阻力知1－讲图示定义动力（F1）：使杠杆转动的力阻力（F2）：阻碍杠杆转动的力特点杠杆动力和阻力的方向不一定相反，但动力和阻力使杠杆转动的方向一定相反

感悟新知知1－讲知识链接(1)力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线。力的作用线是一条直线，没有方向。(2)力臂是支点到垂足的距离，不是支点到作用点的距离，因此力臂不一定在杠杆上。

感悟新知3.力臂(1)力臂：从支点到力的作用线的距离。①从支点到动力的作用线的距离称为动力臂(l1)。②从支点到阻力的作用线的距离称为阻力臂(l2)。(2)力臂的画法知1－讲

感悟新知发散思考根据力臂画力的一般步骤是什么？知1－讲发散结果根据力臂画力的示意图

感悟新知(3)力臂的意义：力的转动作用效果和力的大小、力臂长短有关。知1－讲

知1－练感悟新知如图1，是用羊角锤拔铁钉的情景，羊角锤可看成一个杠杆，其动力和阻力示意图正确的是()例1

知1－练感悟新知解析:由图1可知，用羊角锤拔铁钉时，由铁钉产生的阻力F2是向下的，故AB错误，O为支点，要想拔掉钉子，动力F1的方向应向右上，故C正确，D错误。解题技巧:化静为动认识杠杆模型:假设杠杆转动一个角度，杠杆上固定不动的点就是支点，使杠杆转动的力为动力，阻碍杠杆转动的力为阻力。答案：C

知1－练感悟新知1.如图所示，用硬棒撬起大石头，向上、向下用力都可以。当用向下的力F下撬大石头时，是以______为支点；当用向上的力F上撬大石头时，是以______为支点。（均填字母）BA

知1－练感悟新知[中考·盐城]如图2所示，画出用起子撬图钉的动力F1的力臂l1。例2

知1－练感悟新知解析:延长F1画出其作用线，过支点O向F1的作用线画垂线，垂线段就是动力F1的力臂l1。解题秘方：力臂作图步骤：第一步：确定支点；第二步：确定动力或阻力的作用线；第三步：作垂线画出动力臂或阻力臂。解：如图3所示。

知1－练感悟新知易错提醒作杠杆示意图要注意：(1)力的作用线用虚线表示。(2)力臂的长度应该用大括号标记。(3)垂直的地方应有垂直符号；支点处用三角形标记。(4)5个名词必须用正确的字母表示。

知1－练感悟新知2.如图，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止，l2是力F2的力臂，在图中画出F1的力臂l1和力F2。解：如图所示。

感悟新知知2－讲知识点探究杠杆的平衡条件21.杠杆的平衡状态?有两种：杠杆静止不动，杠杆缓慢匀速转动。深入思考杠杆平衡时一定是在水平位置吗？

知2－讲感悟新知深度理解如图4所示，杠杆平衡时不一定在水平位置，杠杆倾斜静止时，也处于平衡状态。

感悟新知知2－讲2.探究杠杆平衡条件提出问题杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力和阻力臂满足什么条件猜想和假设杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1l1=F2l2）猜想依据实验目的多次改变F1、l1、F2、l2使杠杆平衡，分别测出相应的值，比较F1l1和F2l2的值

感悟新知知2－讲(续表)

实验设计(1)杠杆倾斜静止、水平静止都是平衡状态，为什么实验中选取水平静止？(2)改变力和力臂的方法:示意图解释改变动力和阻力的方法改变动力臂和阻力臂的方法改变悬挂的钩码数量改变杠杆上悬挂钩码的位置

知2－讲感悟新知拓展提高判断杠杆转动的方向①若F1l1=F2l2，则杠杆平衡；②若F1l1F2l2，则杠杆按F1效果方向转动；③若F1l1F2l2，则杠杆按F2效果方向转动。

感悟新知知2－讲实验操作①调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡②在杠杆两边挂上不同数量的钩码，改变钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡③改变力和力臂的数值，再做两次实验，把实验数据填入