9.4 物体的浮与沉(课件）2024-2025学年度沪科版物理八年级全一册.pptxVIP

第四节物体的浮与沉第九章浮力

知1－讲感悟新知知识点物体的浮沉条件11.探究物体的浮沉条件(1)如图1甲所示，把一小玻璃瓶装满水后，塞上瓶塞，置于量筒内，量筒中的水面从40mL刻度线处上升到50mL刻度线处。

感悟新知(2)把三个与(1)中相同的小玻璃瓶分别装入适量水后，塞上瓶塞，用电子秤分别测得其质量。接着将三个小玻璃瓶分别浸没在装有适量水的A、B、C三个相同的容器中，然后松手，观察到A中小玻璃瓶上浮、B中小玻璃瓶悬浮、C中小玻璃瓶下沉，如图1乙。实验记录如下表。知1－讲

感悟新知知1－讲实验操作ABC小玻璃瓶浸没在水中时受到的浮力F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×10×10-6m3=0.1N总质量m瓶5g10g15g总重力G瓶0.05N0.1N0.15N小玻璃瓶的浮沉状态上浮悬浮下沉所受浮力与重力的大小关系F浮G瓶F浮=G瓶F浮G瓶

感悟新知知1－讲总结归纳合力与物体运动状态的关系把物体放入水中后静止，物体的运动状态与物体所受力的合力的关系：

感悟新知2.浸没在液体中的物体的浮沉条件(1)当F浮G物时，物体上浮。(2)当F浮=G物时，物体悬浮。(3)当F浮G物时，物体下沉。知1－讲

感悟新知3.浸没在液体中的物体的浮沉状态对应的物体与液体密度的关系知1－讲

感悟新知知1－讲方法点拨利用“寻根法”，确定漂浮和沉底物体与所在液体的密度的关系

感悟新知4.物体浮沉的末状态(1)上浮的末状态：漂浮，此时F浮=G物。(2)?下沉的末状态：沉底，且受到容器底部对物体的支持力，此时F浮G物。深入思考某液体中悬浮的物体能否漂浮在同种液体中？知1－讲

感悟新知知1－讲深度理解悬浮的物体所受的浮力等于重力;这个物体露出水面后，排开液体的体积变小，由阿基米德原理可知受到的浮力变小，这时由于物体所受的浮力小于重力，而不能静止。即悬浮的物体不能在同种液体中漂浮。

知1－练感悟新知如图2所示，将同一个小球分别放入?甲、乙、丙三种不同液体中，静止时小球在甲液体中漂浮、在乙液体中悬浮、在丙液体中下沉到底部。如果用ρ甲、ρ乙、ρ丙分别表示三种液体的密度，F甲、F乙、F丙分别表示小球在三种液体中受到的浮?力，下列说法正确的是()A.ρ甲ρ乙ρ丙，F甲=F乙F丙B.ρ甲ρ乙ρ丙，F甲=F乙F丙C.ρ甲ρ乙ρ丙，F甲F乙F丙D.ρ甲ρ乙ρ丙，F甲F乙F丙例1

知1－练感悟新知解题秘方：根据物体的浮沉状态比较物体密度和液体密度的关系及所受浮力与重力的关系：状态密度关系浮力与重力的关系漂浮ρ物ρ液F浮=G物悬浮ρ物=ρ液F浮=G物沉底ρ物ρ液F浮G物

知1－练感悟新知解析：同一小球在甲液体中漂浮，在乙液体中悬浮，在丙液体中下沉到底部，故ρ球ρ甲，F甲=G球；ρ球=ρ乙，F乙=G球；ρ球ρ丙，F丙G球。所以三种液体密度的关系为ρ甲ρ乙ρ丙，小球在三种液体中受到的浮力的关系为F甲=F乙F丙。答案：A

知1－练感悟新知1.[中考·苏州]将鸡蛋放入盐水中出现如图所示状态，缓慢向杯中加盐或水使鸡蛋悬浮，下列说法正确的是(??)A．加盐可以让鸡蛋悬浮B．鸡蛋悬浮时液体密度大C．鸡蛋悬浮时所受浮力大D．鸡蛋悬浮时液体对杯底的压强大D

感悟新知知2－讲知识点浮沉条件的应用21.密度计(1)用途：测量液体的密度。(2)构造：密度计是一根上部标有刻度、形状特殊的玻璃管，管下部的玻璃泡内封装入小铅丸。

感悟新知知2－讲(3)原理：①密度计排开液体越多，液体密度越小。②密度计排开液体越少，液体密度越大。(4)刻度线分布特点：①刻度线从上到下，对应的密度值越来越大；②刻度线上稀下密。

感悟新知知2－讲(5)使用方法：如图3所示，将密度计放入待测液体中，当密度计静止时，读出与液面齐平的刻度值，即是液体的密度。图中液面对应1.4，说明该液体的密度是1.4×103kg/m3。

知2－讲感悟新知?

感悟新知知2－讲2.盐水选种我国农民常采用盐水浸泡法来选种。

知2－讲感悟新知?易错提醒?不要认为排水量是轮船“排开水的重力”，或“排开水的体积”。轮船的排水量指的是轮船按设计要求满载货物时排开水的质量，是一定的，不变的；轮船空载或载货不满时，排开水的质量不是轮船的“排水量”。轮船满载漂浮，即G总