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九下第五单元大单元说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九下第五单元大单元说课稿

课程基本信息

1.课程名称：九年级下册第五单元《力的作用》

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：2课时

核心素养目标

1.科学探究素养：培养学生通过实验观察力的作用效果，能够提出问题、设计实验方案，进行实验操作，收集和分析数据，从而理解力的作用原理。

2.物理思维素养：训练学生运用物理概念和原理分析生活中力的作用现象，发展学生的科学推理和抽象思维能力。

3.科学态度与价值观：培养学生严谨的科学态度，尊重实验事实，形成正确的科学价值观，认识到力在自然界和生活中的重要作用。

教学难点与重点

1.教学重点：

①力的概念及其作用效果，包括力可以使物体发生形变和改变运动状态。

②力的合成与分解，理解力的平行四边形定则及其在实际问题中的应用。

2.教学难点：

①力的相互作用原理，让学生理解物体间力的作用是相互的，并能够运用牛顿第三定律分析实际问题。

②力的分解在实际问题中的运用，如斜面上的物体受力分析，要求学生能够准确地将力分解为平行和垂直于斜面的分量，并计算相应的力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级物理下册教材。

2.辅助材料：准备力的作用效果、力的合成与分解的动画视频，以及相关物理现象的图片。

3.实验器材：准备弹簧、测力计、滑轮组、斜面等实验器材，并检查其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和理论学习区，确保实验操作区的安全性，方便学生进行实验操作和观察。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于力的作用效果和力的合成与分解的预习资料，要求学生预习并理解相关概念。

设计预习问题：设计如“力的作用效果有哪些？”“如何进行力的合成与分解？”等探究性问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和思维导图，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，理解力的作用效果和力的合成与分解的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和思维导图提交至微信群，供教师检查。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力，通过预习为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活中的力的作用现象，如抛物线运动，激发学生对力的作用效果的兴趣。

讲解知识点：详细讲解力的合成与分解的原理，通过实例分析，帮助学生理解力的平行四边形定则。

组织课堂活动：设计力的合成与分解实验，让学生亲自动手操作，观察力的作用效果。

解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答，帮助学生理解力的相互作用。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“在斜面上物体受到的力如何分解？”

参与课堂活动：学生参与实验，记录实验数据，通过实验验证力的合成与分解的理论。

提问与讨论：学生在实验过程中提出疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解力的合成与分解的理论，结合实例帮助学生理解。

实践活动法：通过实验，让学生在实践中掌握力的合成与分解的技能。

合作学习法：小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与力的合成与分解相关的练习题，要求学生运用所学知识解决问题。

提供拓展资源：提供相关物理现象的视频和网站，供学生进一步学习和探究。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生的后续学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过解决实际问题巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行学习，加深对力的合成与分解的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提高自主学习能力。

反思总结法：引导学生进行学习反思，促进学生的自我提升。

作用与目的：

知识点梳理

1.力的概念

力是物体对物体的作用，力的作用效果包括改变物体的运动状态和形状。力可以用矢量表示，具有大小和方向。

2.力的测量

力的测量工具是测力计，常用的测力计有弹簧测力计和电子测力计。测量力的过程中，要确保测力计的量程和精度满足测量要求。

3.力的作用效果

（1）改变物体的运动状态：力可以使物体加速、减速或改变运动方向。

（2）改变物体的形状：力可以使物体发生弹性形变或塑性形变。

4.力的合成

（1）力的合成原理：力的合成