第3课+做学习的主人+第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学说课稿+说课稿（部编版·五四制）.docx

第3课+做学习的主人+第二课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学说课稿+说课稿（部编版·五四制）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第3课《做学习的主人》第二课时，主要涉及“合理安排时间，提高学习效率”这一主题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段已学过的“时间管理”知识相联系，旨在帮助学生认识到时间的重要性，学会合理安排时间，提高学习效率。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）时间管理能力，通过学习合理安排时间，提高学习效率，培养学生的自主学习和时间规划能力；2）责任意识，让学生认识到学习是自己的责任，培养他们对学习的责任感和自律性；3）自我认知能力，引导学生反思自己的学习习惯，提升自我认知和自我改进的能力。这些目标与学生的终身学习和发展密切相关。

学情分析

三年级的学生正处于从小学低年级向中年级过渡的关键时期，他们的认知能力和自主学习能力正在逐步发展。在知识层面上，学生对时间概念有一定的认识，但缺乏系统的时间管理方法。在能力方面，学生的注意力集中时间有限，自我控制能力尚在培养之中。在素质方面，部分学生可能对学习缺乏兴趣，学习习惯有待改进。

在行为习惯上，部分学生可能存在以下问题：1）拖延现象，对学习任务缺乏紧迫感；2）缺乏计划性，不能有效地安排学习时间；3）学习效率不高，学习过程中容易分心。这些问题对课程学习产生了一定的影响，可能导致学生对学习产生挫败感，影响学习效果。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重以下几点：1）通过案例分析和互动讨论，帮助学生认识到时间管理的重要性；2）通过实际操作和小组合作，引导学生学会制定学习计划和时间表；3）通过游戏和实践活动，提高学生的专注力和自我控制能力，培养良好的学习习惯。通过这些教学策略，旨在帮助学生克服学习中的困难，提高学习效率，培养积极的学习态度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔、彩色记号笔、钟表模型等。

2.课程平台：部编版三年级道德与法治课程教学平台，用于查阅教学资料和教学视频。

3.信息化资源：网络资源库，包含时间管理相关的教学案例、动画视频、图片素材等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、时间管理游戏、学习计划表制作等互动式教学活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于时间管理重要性的短视频，提问学生：“你们觉得时间宝贵吗？为什么？”引导学生思考时间的重要性。

-回顾旧知：提问学生：“你们在小学低年级阶段学过哪些关于时间管理的知识？”回顾学生已有的时间管理经验。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解合理安排时间的方法，如制定学习计划、设定学习目标、合理安排休息时间等。

-举例说明：以学生的日常生活为例，说明合理安排时间的重要性，如合理安排作业、课外活动、休息时间等。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己合理安排时间的经验，共同探讨如何提高学习效率。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，自行设计一份个人学习计划，包括学习目标、学习时间安排、休息时间等。

-教师指导：巡回指导学生，解答他们在制定学习计划过程中遇到的问题，确保学生能够掌握合理安排时间的方法。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调合理安排时间的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。

-邀请学生分享自己在制定学习计划过程中的收获，分享彼此的经验和感悟。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生按照所学知识，制定一份为期一周的个人学习计划，并记录每天的学习情况。

-鼓励学生在家长和老师的监督下，严格执行学习计划，提高学习效率。

教学过程详细安排如下：

一、导入（约5分钟）

1.播放时间管理短视频，提问学生：“你们觉得时间宝贵吗？为什么？”

2.回顾学生已有的时间管理经验，引导学生思考时间的重要性。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解合理安排时间的方法，如制定学习计划、设定学习目标、合理安排休息时间等。

2.以学生日常生活为例，说明合理安排时间的重要性，如合理安排作业、课外活动、休息时间等。

3.分组讨论，让学生分享自己合理安排时间的经验，共同探讨如何提高学习效率。

三、巩固练习（约15分钟）

1.让学生根据所学知识，自行设计一份个人学习计划，包括学习目标、学习时间安排、休息时间等。

2.教师巡回指导，解答学生在制定学习计划过程中遇到的问题。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调合理安排时间