《燕歌行 并序》说课稿 2024—2025学年统编版高中语文选择性必修中册.docxVIP

《燕歌行并序》说课稿2024—2025学年统编版高中语文选择性必修中册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《燕歌行并序》

2.教学年级和班级：2024—2025学年统编版高中语文选择性必修中册，高二年级

3.授课时间：2024年10月20日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括文化传承与理解、审美鉴赏与创造、语言建构与应用。通过学习《燕歌行并序》，使学生深入理解古代边塞诗的文化内涵，感受诗人的爱国情怀和审美情操，提高学生的文学素养和审美能力。同时，通过分析诗歌的语言特点，提升学生的语言理解和表达能力，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的古诗词阅读技巧，包括对诗歌的形象、情感、语言和表达技巧的分析。同时，他们对于边塞诗的题材和部分著名诗人的作品有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高二年级的学生对文学有一定的兴趣，特别是对于具有深厚文化底蕴的古典诗词。他们具备一定的逻辑思维能力和审美能力，能够通过阅读理解诗歌的基本内容。在学习风格上，他们倾向于通过讨论和小组合作来深入理解文本，同时也喜欢通过多媒体资源来辅助学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：