Lesson5 I have a headache.Enjoy redaing：Is Tom ill？（说课稿）-2024-2025学年接力版英语六年级上册.docxVIP

Lesson5Ihaveaheadache.Enjoyredaing：IsTomill？（说课稿）-2024-2025学年接力版英语六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、设计意图

本节课的设计意图在于通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握“Lesson5Ihaveaheadache”及“Enjoyreading：IsTomill？”两部分内容。通过本节课的学习，学生能够理解并运用本课所学的关于身体不适的词汇和表达，如“Ihaveaheadache”，“Ihaveafever”等，同时能够通过阅读理解练习，提高阅读技能和词汇运用能力。针对六年级学生的知识水平和认知特点，本节课注重实用性，旨在培养学生的英语实际运用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用关于身体不适的词汇和表达，提高他们在实际情境中运用英语进行交际的能力。

2.文化意识：通过学习本课内容，引导学生了解不同文化背景下人们对待疾病和健康的观念和表达方式。

3.思维品质：培养学生通过阅读理解练习，提高分析问题和解决问题的能力，发展逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高他们在英语学习过程中的自我监控和调整能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相