北师大版七年级数学下册第五章1轴对称及其性质课件.ppt

1轴对称及其性质课时目标素养达成1.理解轴对称图形和成轴对称的图形的意义,能够识别这些图形并找出它们的对称轴几何直观、空间观念2.探索轴对称性质,理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分,对应线段相等,对应角相等的性质空间观念、推理能力项目轴对称图形成轴对称图示定义如果一个平面图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够_____________,那么这个图形叫作轴对称图形?如果两个平面图形沿一条直线折叠后能够_____________,那么称这两个图形成轴对称?关系一个图形中部分与部分的关系两个图形的关系互相重合完全重合项目轴对称图形成轴对称对应线段AB=__________AB=__________BC=__________AC=AC对应角∠A=∠A∠B=∠B∠A=∠A∠B=∠B∠C=∠C对称轴位置垂直平分AA,BB垂直平分AA,BB,CC性质对应点所连的线段被对称轴_____________,对应线段_________,对应角_________?AB?AB?BC?垂直平分相等相等1.现实世界中,对称现象无处不在,中国的方块字中有些也具有对称性.下列汉字中,是轴对称图形的是()C2.如图所示,是轴对称图形且只有两条对称轴的是_________.(填序号)?①②轴对称与轴对称图形【典例1】(2024·深圳模拟)体育是一个锻炼身体、增强体质、培养道德和意志品质的教育过程,是培养全面发展的人的一个重要方面.下列体育图标中,是轴对称图形的是()【自主解答】选C.依据轴对称图形定义知,A,B,D选项中的图形不是轴对称图形,不符合题意;C选项中的图形是轴对称图形,符合题意.(2024·惠州惠阳三模)“书法”是我国汉字特有的一种传统艺术,它是我国十大国粹之一.下面的“美”字分别采用楷书、行书、草书、篆书等四种不同字体书写而成,它们呈现出美的不同形态.其中符合轴对称美的是()D【解析】选项A,B,C的“美”字不能找到一条直线,使图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,所以不是轴对称图形.选项D的“美”字能找到一条直线,使图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,所以是轴对称图形.轴对称的性质【典例2】(教材再开发·P126T3强化)(2024·河北中考)如图所示,AD与BC交于点O,△ABO和△CDO关于直线PQ对称,点A,B的对称点分别是点C,D.下列选项中,不一定正确的是()A.AD⊥BC B.AC⊥PQC.△ABO≌△CDO D.AC∥BD【自主解答】选A.如图所示,连接AC,BD,因为△ABO和△CDO关于直线PQ对称,所以△ABO≌△CDO,PQ⊥AC,PQ⊥BD,所以AC∥BD,故B,C,D选项正确.AD不一定垂直BC,故A选项不一定正确.如图所示,四边形ABCD与四边形EFGH关于MN对称.(1)A,B,C,D的对应点分别是,线段AD,AB的对应线段分别是,CD=,∠CBA=,∠ADC=.?(2)连接AE,BF,AE与BF平行吗?为什么?(3)写出对称轴MN与线段AE的关系.【解析】(1)A,B,C,D的对应点分别是E,F,G,H,线段AD,AB的对应线段分别是EH,EF,CD=GH,∠CBA=∠GFE,∠ADC=∠EHG.答案:E,F,G,HEH,EFGH∠GFE∠EHG(2)AE∥BF.对应点的连线互相平行或共线,这里不共线,所以平行.(3)对称轴MN垂直平分AE.依据是对称轴垂直平分对应点所连的线段.1.在以下四个标志中,是轴对称图形的是()D【解析】选项A,B,C不能找到这样的一条直线,使图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,所以不是轴对称图形.选项D能找到这样的一条直线,使图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,所以是轴对称图形.2.(2024·广州白云质检)如图所示,△ABC与△ABC关于直线l对称,则∠B的度数为()A.100° B.90°C.50° D.30°A【解析】因为△ABC与△ABC关于直线l对称,∠C=30°,∠A=50°,所以∠C=∠C=30°.所以∠B=180°-∠A-∠C=180°-50°-30°=100°.知识点1轴对称与轴对称图形1.(2024·深圳宝安模拟)下列几种著名的数学曲线中,不是轴对称图形的是()A【解析】A.不是轴对称图