北师大版七年级数学下册第四章1认识三角形第3课时课件.ppt

1认识三角形第3课时课时目标素养达成了解三角形的角平分线、高、中线,并能在具体的三角形中作出它们空间观念、几何直观、推理能力如图所示,(1)若AM是△ABC的中线,BC=12cm,则BM=CM=______cm.?(2)若AD是△ABC的角平分线,则∠BAD=∠DAC=__________.?(3)若AH是△ABC的高,则△ABH是_________三角形.?6直角三角形三条重要线段的画法及辨识【典例1】如图所示,在△ABC中,∠C=90°,D,E是AC上两点,且AE=DE,BD平分∠EBC,那么下列说法中不正确的是()A.BE是△ABD的中线B.BD是△BCE的角平分线C.∠1=∠2=∠3D.BC是△ABE的高【自主解答】选C.A.因为AE=DE,所以BE是△ABD的中线,正确,不符合题意;B.因为BD平分∠EBC,所以BD是△EBC的角平分线,正确,不符合题意;C.因为BD是△EBC的角平分线,所以∠EBD=∠CBD,因为BE不是△ABD的角平分线,所以无法得出∠EBD=∠ABE,所以∠1=∠2=∠3不正确,符合题意;D.因为∠C=90°,所以BC是△ABE的高,正确,不符合题意.1.(2024·珠海香洲期末)下面四个图形中,线段BD是△ABC的高的是()D【解析】由图可得,线段BD是△ABC的高的图是D选项.D三角形三条重要线段的作用【典例2】如图所示,△ABC中,AB=6cm,BC=10cm,CE⊥AB,AD⊥BC,AD和CE交于点F.(1)若∠B=55°,求∠AFC的度数;(2)若AD=4cm,求CE的长.1.(2024·广州海珠期末)如图所示,CM是△ABC的中线,BC=8cm,若△BCM的周长比△ACM的周长大2cm,则AC的长为()A.3cm B.4cm C.5cm D.6cmD【解析】因为CM是△ABC的中线,BC=8cm,所以AM=BM,所以△BCM的周长为BC+BM+CM,△ACM的周长为AC+AM+CM,因为△BCM的周长比△ACM的周长大2cm,所以BC+BM+CM-(AC+AM+CM)=2,即BC-AC=2,所以8-AC=2,解得AC=6cm.2.(2024·汕头潮南期末)如图所示,BD是△ABC的中线,若△ABD的面积是10,则△ABC的面积是_______.?20【解析】因为BD是△ABC的中线,所以S△ABD=S△BCD,因为△ABD的面积是10,所以S△ABC=10+10=20.1.(2024·河源龙川期末)如图所示,在△ABC中,边AB上的高是()A.AF B.BE C.CE D.BDC【解析】△ABC中,过点C作边AB的垂线,与直线AB相交,点C与交点之间的线段是边AB上的高,由题图可知,CE是边AB上的高.2.如图所示,△ABC的角平分线AD、中线BE相交于点O.有下列两个结论:①AO是△ABE的角平分线;②BO是△ABD的中线.其中()A.只有①正确 B.只有②正确C.①和②都正确 D.①和②都不正确A【解析】AD是△ABC的角平分线,则是∠BAC的平分线,所以AO是△ABE的角平分线,故①正确;BE是△ABC的中线,则E是AC的中点,而O一定不是AD的中点,故②错误.3.如图所示,在△ABC中BE是角平分线,点D在边AB上(不与点A,B重合),CD与BE交于点O.(1)若CD是△ABC的中线,BC=4,AC=3,则△BCD与△ACD的周长差为.?(2)若∠ABC=64°,CD是△ABC的高,求∠BOC的度数.(3)若∠A=80°,CD是△ABC的角平分线,求∠BOC的度数.【解析】(1)因为CD是△ABC的中线,所以BD=AD,因为BC=4,AC=3,所以C△BCD=BC+BD+CD=4+AD+CD,C△ACD=AD+CD+AC=3+AD+CD,所以C△BCD-C△ACD=1.答案:1知识点1三角形的高1.(2024·深圳宝安期中)在△ABC中,作出AC边上的高,正确的是()D【解析】根据三角形高线的定义,AC边上的高是过点B向AC作垂线,垂足为D,纵观各图形,D选项符合高线的定义.2.如图所示:(1)在△ABC中,BC边上的高是________.?(2)在△AEC中,AE边上的高是________.?(3)在△FEC中,EC边上的高是________.?(4)若AB=CD=2cm,AE=3cm,则S△AEC=______cm