2010-2023历年浙江省瑞安中学高二下学期期中考试生物.docxVIP

2010-2023历年浙江省瑞安中学高二下学期期中考试生物

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.如下图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（???）

A．④⑤

B．①②③

C．①③④

D．①④

2.下列生化反应发生在人体内环境中的是（????）

A．蛋白质消化分解成氨基酸

B．血浆蛋白和激素的合成

C．丙酮酸氧化分解成CO2和H2O

D．抗原抗体复合反应

3.水稻的糯性，无籽西瓜，黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆，这些变异的来源依次是（）。

A．环境改变、染色体变异、基因突变

B．染色体变异、基因突变、基因重组

C．基因突变、环境改变、基因重组

D．基因突变、染色体变异、基因重组

4.抗流感的疫苗，每过几年就要更换新的种类，因为流感病毒已对旧的疫苗产生了高度的

抗性，这种抗性最好的解释是（????）??????????????????????

A．病毒因疫苗刺激而产生突变

B．病毒某些结构的用进废退

C．由于生殖隔离造成

D．由于选择作用，使对疫苗有抗性的病毒被保留下来并扩大繁殖

5.列几种育种方法中，能改变原有基因的分子结构的是（????）

A．杂交育种

B．诱变育种

C．单倍体育种

D．多倍体育种

6.某个婴儿不能消化乳糖，经检查发现他的乳糖分子有一氨基酸改换而导致乳糖酶失活，发生这种现象的根本原因是（???）

A．缺乏吸收某种氨基酸的能力

B．不能摄取足够的乳糖酶

C．乳糖酶基因有一个碱基对改变

D．乳糖酶基因有一个碱基对缺失了

7.摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，动物未出现糖尿病症状；一段时间后，将皮下的移植物(胰腺组织)除去，大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明（???）

A．胰岛素能降低血糖浓度

B．胰岛素的产生与胰腺有关

C．胰岛素是蛋白质类激素

D．胰岛素能治疗糖尿病

8.免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能。下列有关论述，错误的是（???）

A．非特异性免疫是与生俱来的一种天然防御功能

B．能特异性识别抗原的细胞有：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、效应B细胞

C．一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合

D．过敏反应在已免疫机体再次受到相应物质的刺激时才会发生

9.萘乙酸（NAA）是生产中常用的植物生长素类似物，在一定浓度范围内（50~500ppm）能促进植物生根，且效果比IAA好。但NAA对不同植物促进生根的最佳浓度有较大差异。某校生物兴趣小组的同学，想通过实验探究“NAA促进植物扦插枝条生根的最佳浓度”，请帮助他们完成实验步骤并分析实验结果：

实验目的：探究NAA促进植物扦插枝条生根的最佳浓度。

实验原理：NAA能促进植物扦插枝条生根,有利于插条的存活。在最适浓度下,插条容易生根,存活率也最大。

实验材料：1000ppmNAA原液加清水稀释到浓度分别为：100ppm、200ppm和300ppm的NAA溶液，茉莉花、桅子花、金钱松枝条，其它必要材料。

（1）实验步骤：

①取250ml烧杯4只，编号。1—3号分别按序加入100～300ppm的萘乙酸溶液50ml，4号加入__________作为对照。

②选长势相当的二年生植物枝条若干（长15cm左右，留顶部2～3片叶，基部的剪除），____________，每组10枝，分别将基部浸入各烧杯溶液中，时间为l小时。

③将各组枝条分别插入沙土中，在适宜条件下培养。

④一个月后，观察各组生根和存活枝条数量，计算成活率。

（2）实验结果：3组同学分别用不同植物进行实验，结果如下：

NAA浓度ppm

?

成活数

?

植物

?

100

200

300

0（对照）

茉莉花

7

7

5

2

栀子花

10

10

10

10

金钱松

0

0

0

0

（3）结果分析：

从结果可知，NAA浸泡对茉莉花插条生根的促进效果较好，而另两组未达到实验的预期效果。请分析可能的原因：

栀子花：______________________________________________________________________________。

金钱松：_____________________________________________________________________________。

（4）在不增加新实验的前提下，请在下面方格纸设计一种适宜方式对实验数据进行处理，并推算出NAA促进茉莉花插条生根的更精确的浓度值。

NAA促进茉莉花插条生根的最佳浓度约为___________________。

10.用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A，B紧贴在C切面