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非连续性文本阅读(好题冲关模拟集训)(原卷版).docx

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考点十八非连续性文本阅读

由于非连续性文本阅读的时效性较强,2023的模拟已经比较老旧,本专题特选2024全国各省市的九年级的期末试题(即2024中考一模)来感受中考命题方向。敬请下载使用。

(2024上·广东东莞·九年级统考期末)阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一

①一个人能有多强的能力、能取得多大的成就,关键在于能否在某个领域里深耕不息。集中精力于确定的目标,沉下心来精进自己,总能有所成就;过于分心,总是浅尝辄止,只会白白浪费时间和精力。有时阻挡我们进步的,不是自己能力不足,而是精力分散。学会在自己的领域里沉下心来,以一颗匠心踏实学习,不断挖掘自身的潜力,才可能做出耀眼的成绩。

②有些人遇到问题感到一筹莫展,原因有可能是被既有的经验影响,思维陷入了僵局。其实,让思维变个赛道,有时是解决问题最好的方法。“不破不立”,能成事的人,往往是懂得打破常规去思考的人。有时限制我们人生的,不是才干,而是认知。换个角度看问题,你会拥有更广阔的视角,可能做出更理智的决定;换个方法解决问题,你可能会更加游刃有余。

③骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。做一件事就如挖井,找准方向持续挖,才可能找到水;若挖到半路就草草放弃,最后得到的就只剩遗憾。很多事,一开始做可能看不见成果,只有对目标锲而不舍的人,才有可能体会成功的喜悦。星光不负赶路人,你所付出的努力,时光终会给你一个满意的答复。

(人民日报公众号2023-03-05有删改)

材料二

①3月5日,她以全国人大代表的身份亮相今年全国两会。

②她出生于1990年。2015年夏天,她从海军航空大学研究生毕业当时,她唯一的目标就是到航母上去。在上舰资格认证中,她只用了半个月就熟记了舰上3000多个舱室的位置,正式成为辽宁舰的一员。在辽宁舰上近8年时间里,她先后在作战、机电、航空等多个部门成长历练,她说“军旅生涯能够拥有航母印记,与辽宁舰一起乘风破浪、共同成长,我感到无比光荣和自豪!”

③这些年来她和战友们一起亲身经历了中国航母的多个“首次”。2018年4月12日中央军委在南海海域隆重举行海上阅兵辽宁舰第一次在海上阅兵中亮相,她和战友们一起接受了检阅。

④在今天的“代表通道”上,她回忆说,首次穿越宫古海峡远海训练时,她正在驾驶室值更,当她看到广袤无垠的深蓝大洋,真有一种“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的畅快。“舰艏行处是长城!国家利益所至,海军航迹必达!”她说“我们把青春和梦想融入祖国的航母事业,千人同一舰,万里不迷航。我们一定践行首舰标准,挺膺担当、勇毅前行,坚决完成党和人民赋予的使命任务。也欢迎更多的年轻朋友加入我们,投身航母事业,和我一起驶向更远的海、更深的蓝。我们一起阔步星辰大海逐梦万里海天”

⑤她就是海军辽宁舰某中队少校政治教导员朱悦萌!

(人民日报公众号2023-03-05)

材料三

①百度AI技术的不断进阶与突破,受益于马拉松式、压强式的研发投入。据统计,过去十年,百度每年研发投入占比都超过15%,2021年更是达到23%,也是全球为数不多的进行全栈布局的人工智能公司,在AI芯片层、框架层、模型层、应用层都有关键自研技术。

②2022百度之星大赛最小决赛选手是13岁的王茂骅。他在发布大会上宣言,未来将用实力携手李彦宏,一起“用科技让复杂的世界更简单”。百度一直积极携手全球开发者,布局“人工智能+X”复合型人才培养生态,目前已为社会培养300万AI人才。这是百度的AI理想与情怀的传承。

③百度也通过竞赛、基金等方式,持续培养人才。在2022百度奖学金评选中,来自清华、上交大、中科大、麻省理工等国内外顶尖高校的10位优秀学子脱颖而出,他们研究领域覆盖智慧医疗、自然语言处理、计算机视觉等多领域,成果突出。

④在技术竞赛方面,百度之星大赛中小学生晋级总决赛人数占比72%,可谓科技后浪奔涌;中国高校计算机大赛-人工智能创意赛与中国探月合作,首创AI+航天赛道,为中国航天事业发展储备AI人才;“一带一路”国际大数据竞赛,赛题聚焦“一带一路”低资源语言翻译,突破国际机器翻译以英文为中心的评测惯例。

(每日经济新闻2023-01-10)

1.下列表述与上述材料意思不相符的一项是(????)

A.一个人的成就取决于他在某个领域里深耕的程度。

B.生于1990年的全国人大代表朱悦萌在上舰资格认证中,只用了半个月就熟记了舰上3000多个舱室的位置,可以成为“集中精力于确定的目标,沉下心来精进自己,总能有所成就”这句话的论据。

C.13岁的最小决赛选手王茂骅在发布大会上宜言,未来将用实力携手李彦宏,一起“用科技让复杂的世界更简单”,是不可能实现的。

D.百度之星大赛中小学生晋级总决赛人数占比72%,可见,我国科技发展后劲较足。

2.结合材料二、材料三分析朱悦萌和王茂骅能取得耀眼成绩的共同原因。

3.

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