原创力文档《大学生创业基础》教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
（中文）
大学生创业基础
课程名称
（英文）
IntroductiontoEntrepreneurshipofCollegeStudent
课程代码课程性质
必修课
课程类别
通识必修课
考核形式
考查
总学分
（学时/周）
2（32）
理论学分（学时）
2(32)
实践或实验学分（学时/周）
先修课程
大学生职业发展和就业指导I
后续课程
大学生职业发展和就业指导II
适应范围
电子信息工程
面向专业
电子信息工程
开课学期
2
开课学院
创业学院
《大学生创业基础》是面向全体在校大学生开设的一门创新创业教育通识平台课。课程坚持立德树人，践行社会主义核心价值观，运用“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念，有机融合台州大陈岛垦荒精神，使学生掌握基本的创新创业知识，形成良好创新创业精神和创新创业能力，树立科学的创业观，积极投身创业实践。课程在教授创新创业知识、激发创新创业意识、培养科学的创业观等方面应达到以下目标：
目标1：掌握开展创业活动所需要的基本知识。即能够认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。
目标2：具备一定的创业素质与创业能力。即作为创业者（企业创业与岗位创业）所具有的勇于创新精神，创造性解决问题能力，捕捉机会、整合资源的意识，团队合作与领导沟通能力。
目标3：树立科学的创业观。即能够主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，具备社会责任感，形成“艰苦创业、奋发图强、无私奉献、开拓创新”的垦荒精神。
三、课程目标与毕业要求对应关系
支撑的毕业要求
涉及的指标点
对应的本课程教学目标
贡献度
毕业要求8职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8.1尊重生命，关爱他人，主张正义、诚实守信，具有人文知识、思辨能力和科学精神。
8.2理解社会主义核心价值观，了解国情，维护国家利益，具有推动民族复兴和社会进步的责任感。
CO1CO2
毕业要求9个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.2能胜任团队成员的角色与责任，组织团队成员开展工作，完成团队分配的工作。
CO3
毕业要求10沟通：能够就电子信息工程及相关领域内的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视
野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1了解不同文化背景的差异，具有较强的外语交流能力和一定的国际视野，能够在跨文化背景下
进行沟通和交流。
CO1CO3
毕业要求12终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12.1能认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识，了解拓展知识和能力的途
径。
CO1
四、课程目标与教学内容及资源对应关系
（一）课程教学内容及目标支撑课程目标情况
章节
学时
对应课程目标
线上
线下
共计
模块一：创新创意与创业
2
2
4
C01
模块二：创业素质与能力
4
1-2
5-6
C02
模块三：组建创业团队
2
1-2
3-4
C02
模块四：创业机会的识别与评估
2
2
4
C01
模块五：创业前期准备
2
2
4
C03
模块六：创业资源与创业风险
2
2
4
C02
模块七：创业计划路演
2
2
4
C02
模块八：机动模块
2-4
2-4
C01
共计
16
16
32
（二）教学内容、细化教学目标与要求
模块一：创新创意与创业
教学内容：任务1创新、创客与创业
任务2知识经济发展与创业
任务3创业与职业生涯规划
任务4台州的创业精神
任务5大学生创业精神（企业家精神）
教学要求：掌握创新、创意与创业的概念、区别与联系；掌握知识经济发展与创业的关系；掌握创业中企业家精神的内容；了解正确的创业伦理与创业价值观，理解台州地方创业精神；理解创业与职业生涯规划的联系；认知台州的创业资源与创业典型；使学生对“艰苦创业、奋发图强、无私奉献、开拓创新”的垦荒精神有初步认知。
模块二：创业素质与能力
教学内容：任务1创业者关键的心理特质
任务2创业者所需的关键能力
任务3创业的类型
教学要求：理解创业者关键的心理特质；掌握创业者所需的关键能力；掌握各创业类型的内涵及优劣势分析；掌握创业类型的适用范围；掌握创业类型的独特之处。对创业者必备的素质和能力、以及自己适合哪一种创业形成一定了解。
模块三：组建创业团队
教学内容：任务1
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