5 严管火源少意外 教案 川教版 生命生态安全.docx

林草防火教学设计

《生命·生态·安全》五级下册第2课

教材分析

《林草防火》是五年级下册第二课，分为《严管火源少意外》、《火险预警早知道》、《逃生自救要科学》、《争做防火宣传员》四部分，本节课是第一部分的内容。

二、学情分析

五年级学生已经有了很强的安全意识，已经有了防火意识，但是随着学生接触事物的增多，我们面临越来越多的安全挑战，仍需要进一步学习林草防火知识。

三、教学对象(年级)

五年级二班学生

四、教学目标

1.掌握严管火源、规范用火的森林和草原防火知识。

2.让学生掌握不规范用火的行为，杜绝森林和草原火灾的发生。

3.倡导安全的生活方式，养成规范用火的好习惯。

五、教学重、难点

1.掌握严管火源、规范用火的森林和草原防火知识。

2.让学生掌握不规范用火的行为，杜绝森林和草原火灾的发生。

六、教学准备

教学视频、希沃课件

七、教学过程

（一）导入

1、猜谜语

红彤彤一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）

2、播放视频

让学生看视频，了解林草防火知识

（二）防火小问号

1、下列几种用火行为对吗？

上周我们在森林里玩得很开心！

我放了鞭炮。

我们做的烧烤最好吃。

学生讨论、思考、交流。

他们这些行为都不对，在森林里玩、放鞭炮、烧烤，如果用火不当，就会引起火灾，造成无法弥补的损失。

阅读下面三段材料，提炼出重要信息

（1）预防森林和草原火灾，必须严管火源、规范用火。

在防火期内，禁止在森林利用火。2021年全省森林防火期为1月1日至6月30日。其中2月1日至5月31日为森林高火险期。

每年9月15日至次年6月15日式草原防火期。在防火期内，严禁携带火种进山，禁止在防火区内用火。

在非防火期，用火地点也应具备安全设施。在允许野外用火的地方，要选择安全的区域，如靠近水源的空旷地、野外专用的炉灶处、煨桑，并远离有禁火标志的区域以及易燃物较多的地方。

（3）在非防火期，小学生必须在成人的带领下才能进入用火区域。如果需要用水，必须在专业人士的指导下，在允许用火的区域安全规范地用火，并做到“人不离火，火不离人，人走火灭！”不能在户外留下火种！

3、利用希沃蒙版，让学生了解发生火灾的原因

4、讲解“防火十不准”

（三）课堂练习

让学生参与，请学生做题，巩固所学知识

（四）倡导安全的生活方式

自带水壶和干粮，不生活做饭。

自带保暖用品，不生火取暖。

自带手电筒，不使用火把照明

文明祭祀，不焚香烧纸。

（五）课堂小结

学生两两一组练习《拍手歌》，熟悉所学知识，教师总结“林草防火，人人有责”。

八、教学反思

1、目标达成：

通过猜谜语，激发了学生的学兴趣，让学生很快进入学习状态，观看视频，让学生了解了火对林草的危害，利用希沃蒙版让学生掌握了引起火灾的原因。在课堂活动练习中，让学生巩固了“森林防火十不准”的知识，拍手歌锻炼学生的动手，动脑能力，养成规范用火的好习惯。通过这些环节的层层深入，让学生掌握了不规范用火的行为，本课目标达成。

2、教学效果

总体来说，教学效果还是不错的，教学目标已经达成了。学生参与课堂活动的积极性很高。

3、注意事项

在小组活动时，教师应多鼓励，鼓励每个学生大胆地表现自己，从而参与到小组活动中来。

4、改进问题

（1）学生小组活动时气氛不够浓厚

（2）在上课时应充分调动学生的积极性，在小组活动时教师应多指导、多鼓励。