13.4 第3课时 平行线的判定的综合应用（教师版） 2023-2024学年七年级数学下册同步课堂（沪教版）.pdf

13.4第3课时平行线的判定的综合应用

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

题型1多重平行线

1．如图ÐB=ÐD=ÐE，那么图形中的平行线有．

CDEF

【答案】∥

【分析】根据内错角相等，两直线平行解答．

∵∠D=∠E

【详解】解：，

CDEF

∴∥．

CDEF

故答案为：∥．

【点睛】本题考查了平行线的判定，熟记判定方法并准确识图是解题的关键．

2．如图所示，若∠1＝∠2＝68°，∠3＝112°，则图中的平行线有．

abbcac

【答案】∥，∥，∥

1268°ab

∠∠∥

【详解】因为＝＝，所以（同位角相等，两直线平行）．

43112°2468°112°180°bc

∠∠∠∠∥

又＝＝（对顶角相等），所以＋＝＋＝，所以（同旁内角

abbcac

互补，两直线平行）．因为∥，∥，所以∥（平行于同一条直线的两条直线互相平

行）．

3．如图，∠EFB＝∠GHD＝53°，∠IGA＝127°，由这些条件，能找到对平行线．

2

【答案】

【分析】根据平行线的判定定理（同位角相等，两直线平行）进行判断即可．

∵∠GHD53°

【详解】解：＝，

∵∠GHC＝127°，

∵∠IGA＝127°，

∴∠GHC＝∠IGA，∠IGB＝53°，

ABCD

∴∥，

∵∠EFB＝53°，

∴∠IGB＝∠EFB，

IHEF

∴∥．

2

故答案为：．

“”

【点睛】本题考查了平行线的判定．正确识别三线八角中的同位角、内错角、同旁内

角是正确答题的关键，只有同位角相等、内错角相等、同旁内角互补，才能推出两被截

直线平行．

4．如图是由五个形状、大小完全相同的三角形组成的图案，三角形的三个角分别为

36°，72°，72°，则图中共有对平行线．

5

【答案】

【详解】试题分析：利用平行线的判定，由已知角相等或互补推出两直线平行．

BAG=AHE=72°ABEI

解：∵∠∠，∴∥；

BFC=FCD=72°BGCD

∵∠∠，∴∥；

CBF=BGA=72°BCAH

∵∠∠，∴∥；

EDI=CKD=72°DECF

∵∠∠，∴∥；

AEH=EID=72°AEDK

∵∠∠，∴∥．

5

故共有对平行线．

考点：平行线的判定．

题型2数学理论依据

5．斑马线的作用是为了引导行人安全地通过马路．某数学兴趣小组为了验证斑马线是

由若干条平行线组成的，在保证安全的前提下，按照如图方式分别测出Ð1=Ð2=85°，

这种验证方法的数学依据是．

【答案】同位角相等，两直线平