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广东教育版四年级下册科学教案

单元光

教材分析：

本单元包括《光的传播》、《镜子》、《彩虹》和《光与生

活》四课。《光的传播》要求学生通过实验了解光沿直线传

播的规律和小孔成像的原理，会自制简易照相机。镜子能使

光拐弯，用镜子可反射光，从镜子里看到的物体的像与实物

是对称的，也是相反的。用两面镜子组合起来，从中看到的

像是物体反像的反像，因而与实物是一致的。利用光会拐弯

的性质可制作潜望镜。镜子在日常生活中的应用非常广泛。

彩虹的光的折射现象。光透过不同的介质时也会拐弯。太阳

光的折射会使光分解成彩色的光带，形成彩虹，一般在雨后

初晴空气比较潮湿的条件下可以看到，在阳光下喷雾也能使

彩虹再现。光和任何事物一样，既有有利的一面，也有不利

的一面，太阳光可以照明，发出热量，使万物生长，帮人们

做事，但太阳光也能伤害人们的眼睛，或使皮肤灼伤，还会

产生光污染。因此我们要想办法充分利用太阳光，又要最大

限度地避免光的危害。比如开发利用太阳能，太阳能发电装

置和太阳能热水器就是实例。

课时光的传播

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教学内容：教材1-5页。

教学目标：知道光是沿直线传播的，了解小孔成像原理，

会自制简易照相机。

教学用具：软管、蜡烛、小孔成像装置简易照相机等。

教学过程：

欣赏导语，让诗一般的语言带我们走进课堂：星星眨着

俏皮的眼睛，太阳送来无尽的光明。这来自远方的光，走的

是一条怎样的路径？雨过天晴为什么常见彩虹的身影？是

否有了光才会有这缤纷的美景？

引入新课：光与人们的生活关系密切，没有光，世界一

片漆黑，没有光，万物死气沉沉，没有光，我们无法生存。

同学们，你们知道光是怎样传播的吗？今天我们通过实验来

研究这个问题。

新课讲授：

活动1：用弯曲的管子能从一端看到另一端吗？

活动2：光线打靶游戏

光从B孔射入，能照到几号靶？

把中间档板上的孔挡住，光还能照到靶上吗？

实验结论：光是沿直线传播的。

活动3：用小孔成像实验装置做小孔成像实验。调整光

屏位置，使蜡焰的像清晰地出现在光屏上。并让学生仔细观

察像的形状、位置、大小，引导学生发现像是倒立的，用所

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学知识画图解释这种现象。

拓展：用简易照相机照相，说说怎样能使成像效果好。

活动4：到“小学科学网”查找有关小孔成像的资料。

作业：自制简易照相机。

课后反思：

小孔不能太大，不然像模糊。

像屏最好是半透明的。

像屏要处于较暗的环境中。

第二课时镜子

教学内容：教材6~9页。

教学目标：了解镜子对光的作用、镜子的种类及用途。

教学用具：镜子、手电筒、投影仪、自制潜望镜等。

教学过程：

新课导入