- 1、本文档共35页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
儿科护理第六章呼吸系统疾病患儿的护理漳州卫生职业学院翁丹纯
03第三节急性感染性喉炎02第二节上呼吸道感染01第一节小儿呼吸系统解剖生理特点04第四节急性支气管炎05第五节肺炎目录CONTENT
第三节急性感染性喉炎
熟悉喉炎、支气管炎的概念、病因掌握喉炎、支气管炎的身心状况、护理诊断及护理措施0102目的要求
急性感染性喉炎概念病因身体状况喉梗阻分度治疗要点护理措施
概念急性感染性喉炎是喉部粘膜急性弥漫性炎症,好发于声门下部,以声音嘶哑、犬吠样咳嗽、喉鸣、吸气性呼吸困难为特征。
病因病毒:副流感病毒细菌:金黄色葡萄球菌
身体状况症状:(1)表现:发热、声嘶、犬吠样咳嗽、三凹征、吸气性喉鸣(2)特点:白天症状轻,夜间入睡后加重
身体状况体征:声带充血,声带由白色变为粉红色或红色
急性感染性喉炎引起的咳嗽特点
喉梗阻分度分度临床表现体征I度活动后出现吸气性喉鸣和呼吸困难呼吸音无改变II度安静时有吸气性喉鸣和呼吸困难管状呼吸音III度喉鸣和吸气性呼吸困难,烦躁不安,口唇发绀,惊恐万状呼吸音明显减弱IV度渐显衰竭,昏睡状态,呼吸无力,面色苍白呼吸音几乎消失
治疗要点(1)保持呼吸道通畅:肾上腺皮质激素或1%~3%麻黄碱(2)控制感染:细菌感染选用抗生素病毒感染选用利巴韦林(3)对症治疗:缺氧给予吸氧;烦躁不安给予异丙嗪,不用氯丙嗪
护理诊断及合作性问题与喉部感染有关体温过高与呼吸困难和窒息有关恐惧与与急性喉炎所致的喉梗阻有关有窒息的危险
护理诊断与护理措施1.有窒息的危险与急性喉炎所致的喉梗阻有关措施:改善呼吸功能(1)给予吸氧:鼻导管、面罩或氧气帐(2)用药:肾上腺皮质激素或1%~3%麻黄碱雾化吸入
护理诊断与护理措施2.体温过高与喉部感染有关措施:维持体温正常(1)体温>38.5℃:及时给予物理降温(2)供给充足水分,避免呛咳,必要时静脉补液
护理诊断与护理措施3.恐惧与呼吸困难和窒息有关措施:心理护理(1)患儿紧张、烦躁不安时,护士应守护在床旁(2)抚摸背部,暗示、诱导等使情绪平稳
第四节急性支气管炎
第四节急性支气管炎概念护理措施治疗要点症状病机病因
概念急性支气管炎是由于各种致病原引起的支气管粘膜急性炎症。
诱因气候变化、空气污染
诱因化学因素的刺激
病因(1)病毒:流感病毒、副流感病毒、腺病毒(2)肺炎支原体(3)细菌:肺炎球菌、?溶血性链球菌A组
病机粘膜充血脱屑、水肿白细胞浸润脓性分泌物产生积聚
护理评估
(一)健康史有无上呼吸道感染史既往有无反复发作史、湿疹或其他过敏史是否为特异性体质有无免疫功能下降、营养障碍性疾病等
身体状况一般支气管炎哮喘性支气管炎
一般支气管炎表现:上呼吸道感染刺激性干咳痰液黏稠体征:双肺呼吸音粗糙,可闻及不固定干、湿啰音
哮喘性支气管炎概念:婴幼儿时期以喘息为突出表现的支气管炎特点:(1)多见于婴幼儿(2)呼气性呼吸困难(3)反复发作(4)大多在6岁前自愈
哮喘性支气管炎与支气管哮喘比较哮喘支气管炎支气管哮喘好发年龄3岁以下大多3岁以上过敏史有有家族史一般没有有类似哮喘表现有有治疗抗炎、平喘抗炎、平喘,可用免疫抑制剂预后良好,大多在6岁后自愈差,常终生反复发作
(四)辅助检查
1.X线检查多无异常改变,或有肺纹理增粗。2.血常规白细胞增高或降低。
治疗要点(1)控制感染(2)对症治疗:止咳、化痰、平喘(3)注意事项:不用镇咳药或镇静剂
护理诊断及合作性问题与感染有关体温过高与与炎症引起的分泌物增多有关清理呼吸道无效
护理诊断与护理措施1.清理呼吸道无效与炎症引起的支气管平滑肌痉挛、分泌物增多有关措施:保持呼吸道通畅(1)环境准备:室温18~22℃,湿度50%~60%(2)体位摆放:半卧位或舒适体位(3)给予吸氧:鼻导管、面罩(4)用药:应用祛痰药,禁用镇咳药或镇静药
护理诊断与护理措施2.体温过高与感染有关措施:维持正常体温(1)物理降温,药物降温(2)供给充足水分,必要时静脉补液
课堂小结1.喉炎的特征2.喉梗阻的分度3.哮喘性支气管炎的特点4.急性支气管炎肺部听诊的特点
谢谢!
文档评论(0)