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2024人教版七年级/下册/第三单元/第二章/植物体内的物质与能量的变化第三节呼吸作用
01.呼吸作用的原料和产物是什么?新课程目标02.呼吸的实质是什么03.呼吸作用原理有哪些应用?
01课堂导入
课堂导入有人认为,植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,能够更新房间内的空气,于是在卧室里摆放多盆植物。你认为这种做法科学吗?
02探究新知
探究新知01呼吸作用的过程
探究新知种子萌发过程中的能量变化观察·思考01呼吸作用的过程实验现象甲瓶温度计温度,乙瓶温度计温度。实验结论上升不变萌发的种子呼吸作用。释放能量
探究新知种子萌发过程中的物质变化(1)观察·思考01呼吸作用的过程实验原理实验现象澄清石灰水遇到二氧化碳变浑浊澄清石灰水变浑浊种子在萌发过程中释放出了二氧化碳实验结论
探究新知种子萌发过程中的物质变化(2)观察·思考01呼吸作用的过程实验现象甲瓶中蜡烛熄灭,乙瓶中蜡烛继续燃烧萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气实验结论
探究新知种子萌发过程中的能量和物质变化归纳·总结01呼吸作用的过程实验实验一实验二实验三操作甲:萌发乙:煮熟现象甲瓶温度升高乙瓶温度不变甲瓶石灰水变浑浊乙瓶石灰水不变甲瓶蜡烛熄灭乙瓶蜡烛继续燃烧结论种子呼吸释放能量种子呼吸产生二氧化碳种子呼吸吸收氧气
探究新知概念02呼吸作用的实质细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。场所呼吸作用主要在细胞内的线粒体中进行。反应式有机物(储存着能量)+氧气→二氧化碳+水+能量实质分解有机物,释放能量。意义植物体进行各项生命活动,如细胞分裂,水和无机盐的吸收等,都需要消耗能量。植物进行生命活动所需要的能量正是通过呼吸作用释放出来的
探究新知光合作用和呼吸作用的比较拓展·延伸02呼吸作用的实质区别呼吸作用光合作用部位不同线粒体上进行叶绿体上进行条件不同白天晚上都可以进行只能在白天进行原料不同需要有机物和氧气需要二氧化碳和水产物不同二氧化碳和水有机物和氧气能量转化不同释放能量储存能量呼吸作用和光合作用是互相依存的关系
探究新知影响呼吸作用的因素拓展·延伸02呼吸作用的实质温度:在一定范围内,温度升高,呼吸作用加强,温度过高,呼吸作用减弱。水分:植物含水量增加,呼吸作用加强氧气:在一定范围内,随着氧气浓度的增加,呼吸作用显著加强。二氧化碳:二氧化碳浓大大超出正常值时会拥制呼吸作用。
探究新知03呼吸作用原理的应用
探究新知03呼吸作用原理的应用呼吸作用的应用联系实际新疆的瓜果为什么那么甜?新疆白天光照强,光合作用旺盛,合成有机物较多;夜晚温度低,呼吸作用较弱,分解有机物少,因此积累下的糖分较多。
03课堂总结
课堂总结思维导图
04当堂检测
当堂检测1.植物体进行呼吸作用的部位是()A.只在叶片中B.只在萌发的种子中C.只在根系中D.在所有的活细胞中都能进行2.植物体进行呼吸作用的时间是()A.只在白天B.只在光下C.在白天和黑夜D.只在晚上DC
当堂检测3.植物进行光合作用和呼吸作用的场所是()A.线粒体和叶绿体B.叶绿体和线粒体C.都是线粒体D.都是叶绿体4.夜间,菜农适当降低蔬菜大棚内的温度,主要目的是()A.温度降低,可以减少病虫害B.温度降低,呼吸作用减弱,有机物消耗少C.温度降低,光合作用增强,有机物积累多D.温度降低,蒸腾作用减弱,水分散失的少BB
当堂检测5.储存粮食时,为了降低其呼吸作用,应保持的条件是()A潮湿,适当增加氧气浓度B.潮湿,适当增加二氧化碳浓度C.干燥,适当增加氧气浓度D.干燥,适当增加二氧化碳浓度6.如图是“探究种子萌发过程中释放什么气体”的实验。图Ⅱ中澄清石灰水变浑浊,这说明种子萌发过程中产生的气体是()氮气B.二氧化碳C.氧气D一氧化碳DB
第二节呼吸作用2024人教版七年级/下册/第三单元/第二章/植物体内的物质与能量的变化
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