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第4讲“20世纪的斗争与和平”常考题型及答题规律总结
[全国卷5年考情分析]
试题来源
引文出处
设问方式
关键词
命题特征分析
2024·全国卷Ⅰ
毛泽东《关于国际新形势对新华日报记者的谈话》《中国共产党为太平洋斗争的宣言》
相识类、背景类
中国共产党对其次次世界大战的相识
(1)从材料出处看,以原始性文字材料为主。(2)从设问方式看,以比较类、作用类为主,除结合材料外,比较留意结合所学学问特殊是时代背景分析斗争的缘由、影响。
(3)从时间上看,以现代史为主,特殊是两次世界大战及战后秩序。
(4)从内容上看,涉及斗争背景、斗争结果及影响。
(5)从与教材的关联度看,与选修三教材中其次、三、五单元亲密相关,与其他章节内容有肯定的关联;与必修一教材中国际关系格局部分有肯定联系
2024·全国卷Ⅱ
张海鹏《中国近代通史》
内容类、缘由类
中国在联合国创建中的作用
2024·全国卷Ⅲ
[英]利德尔·哈特《其次次世界大战史》
措施类、作用类
英、法对德的经济封锁
2024·全国卷Ⅰ
吴东之主编《中国外交史》
内容类、影响(意义)类
其次次世界大战的进程——开罗会议中美政府首脑会见
2024·全国卷Ⅱ
陈乐民《“欧洲观念”的历史哲学》
背景类、缘由类
第一次世界大战的后果——欧洲衰落与“欧洲联邦”设想的提出
2024·全国卷Ⅲ
[日]信夫清三郎《日本外交史》
说明类、分析类
其次次世界大战的进程——日本侵略口号的改变
2024·全国卷Ⅰ
陈兼、赫斯伯格《越战初期中美之间特殊的“信息传递”》等
缘由类
越南斗争,中美避开干脆军事冲突
2024·全国卷Ⅱ
杨晓明《欣悦的灵魂:罗曼·罗兰》
比较类、缘由类
20世纪二三十年头,罗曼·罗兰、反战活动
2024·全国卷Ⅲ
杨生茂《美国外交政策史1775~1989》
背景类、缘由类
1918年威尔逊、“十四点”安排
2015·全国卷Ⅰ
戴高乐《斗争回忆录》等
缘由类、归纳类
二战,戴高乐、法国抗战与复兴
2015·全国卷Ⅱ
[俄]亚·维·菲利波夫《俄罗斯现代史》
背景类、说明类、作用类
现代,苏联、原子武器
2014·全国卷Ⅰ
王绳祖主编《国际关系史》
比较类、缘由类、作用类
二战后,联合国、《不扩散核武器条约》
2014·全国卷Ⅱ
中国人民解放军军事科学院《中国抗日斗争史》
比较类、作用(意义)类
二战,中国远征军
从评价的角度考查经济政策对斗争的影响
[例1](2024·全国卷Ⅲ)材料德国侵占捷克斯洛伐克后,欧洲惊慌局势不断加剧,英法两国酝酿对德实行经济封锁。英国成立经济作战部,起先从陆地到海洋,从武器、军备到石油、机械甚至牲畜,对德全面经济封锁。1939年11月,英法成立经济协调委员会,其主要任务是共同派代表团到海外进行选购 军火和战略原料的谈判,试图以实惠购买政策阻挡战略物资流入德国。英法两国海军对中立国港口向德国转运的货物进行检查,扣留数百艘德国在海外的商船。为了切断对方和爱护自己的经济供应线,敌对双方在北海和北大西洋多次绽开海战。截止到1940年4月,英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘。经济封锁使德国的进口额下降到战前的43%。
——摘编自[英]利德尔·哈特《其次次世界大战史》等
(1)依据材料,概括英法对德施行经济封锁的措施。(9分)
(2)依据材料并结合所学学问,简析英法对德实行经济封锁的作用。(6分)
[解析]第(1)问,依据材料“英国成立经济作战部”“英法成立经济协调委员会”得出成立特地机构领导协调;依据材料“英法成立经济协调委员会……试图以实惠购买政策阻挡战略物资流入德国”得出以经济手段阻挡德国获得战略物资;依据材料“英法两国海军……扣留数百艘德国在海外的商船”得出以军事手段切断德国的海上运输线。第(2)问,依据材料“英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘”得出歼灭了德国部分海军力气;依据材料“经济封锁使德国的进口额下降到战前的43%”得出削减了德国的战略物资供应。
[答案](1)成立特地机构领导协调;以经济手段阻挡德国获得战略物资;以军事手段切断德国的海上运输线。
(2)削减了德国的战略资源供应;歼灭了德国部分海军力气。
从和平与发展的角度考查二战中国际关系格局的特点
[例2](2024·全国卷Ⅱ)材料1943年10月,中、美、英、苏四国共同签署了《关于普遍平安的宣言》,宣告在战后建立一个维持国际和平与平安的国际组织,奠定了联合国成立的基础。1944年8~10月,中、美、英、苏四国代表在美国实行会议,中国代表团提出的关于处理国际争端的原则等多项建议后来被纳入联合国宪章,被称为“中国建议”。10月9日,中、美、英、苏四国同时发表了《关于建立普遍性的国际组织的建议案》,确立了将来联合国宪章的基本内容。1945年4月,联合国制宪会议在旧金山召开,
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