习作：写日记 说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docxVIP

习作：写日记说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

习作：写日记说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：习作：写日记

2.教学年级和班级：2024-2025学年语文三年级上册统编版

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课旨在引导学生学会观察生活、记录生活，通过写日记的方式提高学生的写作能力，培养学生的观察力和表达能力。课程内容与统编版三年级上册语文教材中的日记写作要求紧密相连，结合学生实际生活，让他们在实践中学会写日记，从而提高语文素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言表达与运用能力，具体包括：

1.语言建构与运用：通过写日记，让学生能够运用所学词汇、句式表达个人观察和感受，增强语言的连贯性和逻辑性。

2.思维发展与提升：培养学生观察生活细节的能力，提升思维的敏捷性和创造性，学会从不同角度思考问题。

3.文化传承与理解：通过日记写作，引导学生关注生活中的传统文化元素，增强文化自信，理解日记在记录和传承文化中的作用。

4.实践创新：鼓励学生将所学知识应用于日记写作实践中，不断创新表达方式，形成个性化的写作风格。

教学难点与重点

1.教学重点：

-写日记的基本格式：强调日记的格式要求，如日期、星期、天气、正文等，确保学生掌握日记的基本结构。

举例：在讲解时，可以展示一个标准的日记格式，让学生直观地了解如何正确书写。

-观察与描述能力：培养学生观察生活中的点滴细节，并用语言准确描述。

举例：通过引导学生观察教室内的物品或校园的景色，练习用语言描述，如“教室里的书桌上摆放着一排整齐的铅笔，它们的颜色像彩虹一样美丽。”

2.教学难点：

-日记内容的真实性：学生往往难以把握如何将真实的生活体验融入日记中，可能会出现虚构或夸大的情况。

举例：通过分享自己的日记或他人的真实日记案例，让学生了解日记应真实反映自己的生活，而非编造故事。

-情感的表达：学生在表达个人情感时，可能会感到词汇和句式的局限，难以准确表达内心感受。

举例：在教学中，可以引入一些情感表达的词汇和句式，如“今天我非常开心，因为……”，帮助学生学会如何表达自己的情绪。同时，鼓励学生分享自己的感受，教师给予积极的反馈和指导。

教学资源准备

1.教材：统编版三年级上册语文教材，确保每位学生人手一本，以便于学生跟随课程进度进行学习。

2.辅助材料：收集与日记写作相关的范文、例文，以及日记写作技巧的PPT演示文稿，用于课堂讲解和示范。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便于展示PPT和范文，增强教学的直观性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为讨论区，方便学生小组讨论和分享日记写作的心得。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对写日记的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们写过日记吗？日记对我们有什么样的意义呢？”

展示一些日记的图片或优秀日记片段，让学生初步感受日记的魅力。

简短介绍写日记的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.写日记基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解写日记的基本格式和要求。

过程：

讲解日记的定义，包括其主要组成元素，如日期、天气、正文等。

详细介绍日记的组成部分或功能，使用PPT或板书帮助学生理解。

3.日记案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日记的写作技巧和表达方式。

过程：

选择几个典型的日记案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、写作特点和表达方式，让学生全面了解日记的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用到自己的日记写作中。

小组讨论：让学生分组讨论日记的写作技巧或分享自己的日记写作经验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个日记主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的写作思路、表达方式以及可能遇到的困难。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对写日记技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、写作思路和表达方式。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调写日记的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括写日记的基本概念、组成部分、案例分析等。

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