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嘘,我们有个计划教案--第1页
嘘,我们有个计划教案
嘘,我们有个计划教案篇一：领域活动教案
幼儿园里真快乐
活动目标
喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。
活动准备
物质准备：录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活
动的照片。资源利用：请几个大班或中班的幼儿参加。
材料配套：幼儿活动操作材料《健康∕社会·幼儿园里真快乐》。
活动指导
1.引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。
提出问题：小朋友在幼儿园里做什么？你最喜欢玩什么？
引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想
法。
2.操作《幼儿园里真快乐》
中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。
鼓励幼儿在自己喜欢的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。
3.开展“小带小”活动，鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩
音乐游戏。音乐游戏：找朋友
小猫轻轻走
活动目标
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能按指令轻轻走。
活动准备
物资准备：“老猫”头饰一个；与幼儿人数相同的“小猫”头饰。
活动指导
1.引题：小朋友，小猫宝宝怎么走？请你跟我学一学，
师幼儿边念儿歌边做动作：“小猫小猫喵喵叫，轻轻走路轻轻
笑；小猫小猫喵喵叫，轻轻跑来轻轻跳。”
2.开展游戏。
玩法：教师扮演老猫，幼儿扮演小猫。“小猫”蹲在“老猫”四
周，轻轻地念儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷向外瞧。小猫小
猫爱游戏，轻轻走到外面去！”念完儿歌后，“老猫”佯装睡觉，
“小猫”轻轻地走到外面场地躲藏起来。“老猫”等“小猫”藏好
后，睁开眼睛说“老猫睡醒四下瞧，我的孩子不见了（张望寻找），
喵喵我的小猫快回来”“小猫”听到呼唤声后迅速跑到“老
猫身边。
游戏重新开始。“小猫”躲藏时必须轻轻地走。
念完儿歌后，“小猫”才能开始躲藏。
3.活动推进。
更换玩法：“老猫”四处寻找“小猫”，边找边说：“喵，喵，在
这里。”被找到的“小猫”跟着“老猫”继续寻找其他“小猫”，
直到全部找到为止。
4.放松活动。
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师幼儿模仿小猫洗澡的动作，洗洗脸，擦擦脖子，搓搓手臂和
手掌，变成干净的“小猫”。
小手真干净
活动目标
掌握正确的洗手方法。
活动准备
物质准备：小花猫、猫妈妈、猴医生头饰。
环境创设：小花猫的家。
材料配套：教育挂图《领域活动·健康·我会正确洗手》。
活动指导
1．教师操作小花猫、猫妈妈、猴医生头饰，讲诉故事《小花猫
为啥肚子疼》。提出问题：小花猫为什么会肚子疼？猴医生对小
花猫说了什么？小花猫听了猴医生的话，以后是怎么做的？
2.结合挂图《我会正确洗手》，引导幼儿有序洗手。
以“教小花猫洗手”的游戏形式，学习正确的洗手顺序：卷起
衣袖→拧
开水龙头→打湿双手→抹上肥皂→搓手心、手背→冲洗干净→
关上水龙头→把手甩干→用毛巾擦干→放下衣袖。
3．一到幼儿说说“什么时候应该洗手”。
小结：应该在饭前、便后、运动后等手脏时把小手洗干净。
把玩具送回家
活动目标
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能将玩具放回原处。
活动准备
物质准备：各种玩具若干篮。
材料配套：幼儿活动操作材料《健康∕社会·谁做得对？》。
活动指导
1．讲诉故事《明明的玩具》。
提出问题：明明想请小朋友玩什么？为什么找不到？明明为什
么难过地哭了
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