2024_2025学年一年级数学上册第三单元加与减一课时2还剩下多少教案北师大版.docVIP

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课时2还剩下多少

教学内容：

还剩下多少。

教学目标：

1、学问与技能：?运用已有的数学阅历解决“还剩下多少？”的问题，学习5以内的减法运算。

2、过程与方法：通过自主学习，使学生能够在阅历积累和亲身体验的基础上体会减法的含义并且能够应用。

3、情感看法与价值观：在学习过程中培育学生的良好学习习惯。

教学重、难点:

1、初步理解减法的含义是本小节的教学重点。

2、学生能够看图说图意，并能够正确列式计算。

教学方法：

自主、合作、探究。

教学过程：

一、复习导入

（一）出示文具店图片。

1、请你依据图意列式。

2、老师总结。

（1）我们可以从不同角度视察同一个问题；

（2）当我们须要把两部分合并在一起的时候，我们须要用加法计算；

（3）两个数相加，交换两个加数的位置，他们的和不变。

（二）老师设疑

我们知道把两部分合并在一起我们用加法计算；假如我想：从总数里面去掉一部分，求另一部分是多少，我们该怎样计算呢？

二、学习减法

看图自主理解减法含义

1、出示图片：主题图

（1）请你自己想一想，这幅图什么意思？

（2）小组内说一说。

（3）你知道怎样解答吗？

2、全班探讨。

3、老师小结。

当我们从总数里面去掉一部分，求剩下的另外一部分时，我们用减法计算。“－”记作减号。

从5个里面减去2个，还剩3个，写作：5－2＝3。

当我们须要把两部分合并在一起的时候，我们须要用加法计算；当我们从总数里面去掉一部分，求剩下的另外一部分时，我们用减法计算。

三、小结

今日我们接触了减法，你知道什么时候运用减法进行计算吗？今日你有什么收获吗？

四、板书设计：

还剩下多少？

5-2=3读作：5减2等于3