Unit1A new start 单元说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit1Anewstart单元说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

本单元为外研版高中英语必修第一册Unit1，主题为“Anewstart”。本单元通过介绍新环境、新生活和新朋友，引导学生适应新的学习生活，培养良好的学习习惯。教材内容与学生生活紧密相连，通过听说读写等多种活动，提高学生的英语交际能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段前，已经学习了基础的英语语法和词汇，具备了一定的听说读写能力。然而，针对本单元的主题“Anewstart”，学生在表达对新环境、新生活的适应和感悟方面可能还缺乏深入的思考和表达技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对英语学习普遍抱有较高的兴趣，尤其是对于有趣的话题和活动。他们的学习能力较强，能够通过多种途径吸收新知识。在学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好小组合作的类型。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在面对新环境时可能感到焦虑和迷茫，影响他们的学习积极性。此外，学生在表达个人观点和情感时可能遇到词汇和语法上的障碍，导致他们在写作和口语表达上缺乏自信。同时，对于一些英语基础较薄弱的学生，理解课文内容也可能成为挑战。因此，教学中需要关注学生的个体差异，提供针对性的帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、录音设备

-软件资源：英语学习软件、在线英语学习平台

-课程平台：学校内部英语教学平台、网络课程资源库

-信息化资源：英语听力材料、视频素材、在线词典

-教学手段：实物教具、图片、PPT课件、互动游戏

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习新单词和短语，了解课文背景知识。

设计预习问题：围绕“Anewstart”主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“Whatdoyouthinkaboutstartinganewschoolyear?Whatchallengesdoyouexpecttoface?”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记和问题，了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文背景和关键词汇。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示新学期的校园照片或视频，引出“Anewstart”主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解新单词和短语，结合学生预习中的疑问进行讲解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对新学期的期待和计划，如角色扮演“新学期自我介绍”。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验新学期的生活场景。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解新单词和短语。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握新学期的表达方式。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解新单词和短语，掌握新学期的表达技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置以“Anewstart”为主题的写作任务，如写一篇关于新学期的日记或计划书。

提供拓展资源：推荐与英语学习相关的网站和书籍，供学生课后阅读和练习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作任务，巩固课堂学习内容。

拓展学习：利用老师推荐的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总