8.4 常见的盐 教学设计科粤版（2024）九年级化学下册.pdfVIP

基于新课标核心素养下的教学评一体化教学设计—常见的盐

课题内容常见的盐

教学分析

课标解析:课标对盐的知识要求比较简单，仅是认识四种常见盐的性状和应用。本教材借助本节

对盐的组成特点，盐的基本反应作了概述，并重点突出复分解反应发生的条件。因此本节知识内容较

丰富，是初中化学酸碱盐知识和反应类型与规律的延伸和完善。

教材分析:这节课是在酸、碱的学习思路之上学习盐的组成特点、分类及盐的用途、盐的化学性

质（盐与金属反应、盐与酸反应、盐与碱反应、盐与盐反应），并由此总结出复分解反应发生的条件。

通过本课的学习既可以对前面所学知识进行应用，又是高中继续学习重要预备知识。

学情分析:通过前面对酸和碱知识的学习，学生已经感受到这两类物质在性质上的差异，本课探

究常见的盐的更深认识。另外，盐发生的复分解反应与实际生活和生产有密切的联系，不仅提高学生

的学习兴趣，还能让学生感受到化学知识对改善人们的生活和促进社会发展所起的重大作用。

了解氯化钠、碳酸钠、碳酸钙、认识常见的盐：NaCl、

学习目标碳酸氢钠在日常生活中的用途；会根达成评价Na2CO3、CaCO3的用途；初步

据盐的分类标准对盐进行分类，回顾理解盐的组成特点；理解盐的化

酸、碱、金属的化学性质的基础上总学性质，并能根据盐的化学性质，

结出盐的化学性质；根据复分解反应写出有关的化学方程式；记住复

发生的条件，判断一些常见酸、碱、分解反应的发生的条件，能根据

盐之间的反应能否发生。复分解反应发生的条件，判断复

分解反应能否发生。

重难点重点:盐的化学性质，复分解反应发生的条件。

难点:复分解反应发生的条件

先行组织教组织同学寻找盐在生活中的应用。

学习活动设计

任务一：创设问题情境，引入新课

教师活动学生活动学习评价

同学们，通过上节课的学习我聆听并思考为学生提供感知，拉近生活；

们了解常见的酸和碱，知道他们的举例学生参与，提供学习积极性；

物理性质和化学性质，本节课我们讲述拉近社会，培养民族自豪感

来学习常见的盐，请大家说说生活

中常见的盐。

设计意图：激发学生学习的兴趣

任务二：知识讲解

教师活动学生活动学习评价

①①教师展开几种常见的盐的用途的①①根据教师的讲解，了解生活中学生了解氯化钠、碳酸

讲解并做总结；常见的盐及其用途。钠、碳酸钙、碳酸氢钠在日常

②②教师展开盐的组成及其化学性质②②根据教师的讲解，了解其化学生活中的用途；会根据盐的分

的讲解并做总结。性质，理解各自的运用。类标准对盐进行分类，回顾

③③教师讲解复分解反应发生的条③③根据教师的讲解，了解复分解酸、碱、金属的化学性质的基

件，并总结其反应规律。反应的反应条件及规律。础