部编版2025二年级语文下册20 蜘蛛开店 课件.pptxVIP

蜘蛛;（1）你们知道蜘蛛有什么

本领吗？

（2）本领高强的蜘蛛打算

开个商店，这两个生字，

谁来读一读？;结构：上下结构;一顶宽帽子，一双亮眼睛，

方方一张脸，两撇小胡子，

能说又会道，全靠这张嘴。;结构：半包围结构;;（1）生活中你见过哪些商店？

（2）现在蜘蛛决定要开一

家店，猜一猜他最适合开什么

么店呢？;（1）学生自由读课文。老师提出要求：借助拼音把生字读准，读通句子，难读的地方多读几遍。

（2）同桌互查生字认读情况。

（3）分类识字，读准字音。;寂寞顾客口罩

长颈鹿工夫袜子蜈蚣;扁=编;口罩;（3)联系生活经验识字。;（3)联系生活经验识字。;蜘蛛开了哪些店？

准备卖什么东西？

来了哪些顾客？;蜘蛛想卖_______，

_______来了。;罩;蜘蛛想卖_______，_______来了。;蜘蛛想卖_______，_______来了。;根据示意图简单讲述故事大意。;有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。;;;小鸟可以在天空自由飞翔，兔子可以在田野撒欢，鱼儿可以在水里遨游，可蜘蛛只能从早到晚都“蹲在网上等。”;;蜘蛛每天蹲在网上等着小虫子落在上面，说：“唉，___________，好寂寞，好无聊啊！”;自由朗读课文第2—4自然段，想一想：

蜘蛛第一次开店遭遇了什么事情？

蜘蛛为什么决定要卖口罩？;蜘蛛自己也是个织网行家，所以他想开个口罩编织店。而且巴掌大小、织起来不费料、形状简单……;结构：左右结构;结构：上下结构;;

于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”;看了蜘蛛的招牌，你想说什么？;河马嘴巴那么大;对比一下小蜘蛛

和河马的大嘴巴，

谈谈你的感受。;河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。;结构：独体字;结构：左右结构;

蜘蛛原来觉得口罩织起来很简单，没想到遇到河马，忙了一整天，才赚了一元钱，做了亏本生意……;蜘蛛决定开一家__________店，卖_____。

因为_________________，所以________。

招牌：_____________________________

________。

顾客来了！是一只______。

结果：蜘蛛花了________时间编织。;蜘蛛的口罩店经营不下去了，它又重新开了什么店？遇到了谁？结果怎样？

小组合作学习课文第5—11自然段，完成学习单。

（1）围绕表格中的四个问题在小组里交流。

（2）梳理意见并记录。

（3）推荐代表全班交流。;问题;蜘蛛是编织高手，它织围巾特别简单，而且他怕织口罩又遇到河马等嘴巴特别大的动物。;招牌一换，顾客就来啦！

谁来介绍一下蜘蛛的新顾客？;结构：左右结构;脖子很长很长;长颈鹿脖子长;蜘蛛觉得围巾织起

来很简单，结果怎么

样？;蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。;结构：左右结构;结构：上下结构;蹲;看起来织围巾简单，但遇到长颈鹿就不简单了，所以蜘蛛又决定卖什么呢？;蜘蛛太害怕了。;蜘蛛三次开店都失败了，三次开店有什么相同和不同的地方吗？;河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。;学完了蜘蛛三次开店的故事，你发现了什么？;我们发现三个小故事在情节上有很多相同的地方，这就是童话故事结构反复的特点，发现了这个规律，就可以帮助我们更完整地讲故事了。;你觉得这是一只怎样的蜘蛛？

你想对蜘蛛说些什么呢？;蜘蛛后来打算卖什么？招牌上又会怎样写？来了怎样的顾客？发生了怎样的故事？

（1）接下来蜘蛛和蜈蚣会发生什么事情？

（2）蜘蛛接下来又会想卖什么？又会遇到什么动物？

（3）蜘蛛可能会反思自己，他会做出什么改变？

（4）关于蜘蛛的故事，还有什么新的想法？;蜘蛛开店