统编版语文六年级上册23《月光曲》（课件）.pptx

月光曲

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任务学校举办艺术节，让我们插上想象的翅膀，踏上美好的音乐之旅，去文字里“听听”《月光曲》，感受文字里藏着的画面，采撷艺术之美。

学习活动预学准备：回顾预学挑战活动一：去文字里“听听”《月光曲》活动二：走进乐曲背后的故事活动三：展开想象，感受乐曲的美妙活动四：中外音乐我会品

回顾预学挑战挑战一：《月光曲》知多少。1.默读课文，理一理。①《月光曲》又名____________________，还名___________________，作于___________年。②本文写了关于德国音乐家贝多芬的一个传说，请你说一说这个故事。《第十四号钢琴奏鸣曲》《月光奏鸣曲》1801

回顾预学挑战挑战二：感受语言的“妙趣”。1.借助工具书读一读下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。谱写莱茵河入场券纯熟琴键陶醉恬静一缕霎时间水天相接波光粼粼波涛汹涌

回顾预学挑战2.读一读下面的句子，注意词语间意思的细微差别。挑战二：感受语言的“妙趣”①一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。②月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。③贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。④盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

回顾预学挑战挑战三：感受乐曲的美妙。你喜欢音乐吗？读读《月光曲》，根据原文填一填，从作者笔下感受乐曲的美妙。1.两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他??????????了许多著名的乐曲。2.贝多芬去各地旅行演出，来到??????????河边的一个小镇上。3.姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起??姑娘刚才弹的那首曲子。?4.盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多??????????哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”5.贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了??????????。6.微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过??????????轻纱似的微云。7.兄妹俩被美妙的琴声??????????了。谱写莱茵盲纯熟琴键一缕陶醉

看看自己一共完成了多少挑战吧！评一评挑战一：《月光曲》知多少挑战三：感受乐曲的美妙挑战二：感受语言的“妙趣”识字评价小助手读准字音☆读懂意思☆读出感受☆我获得了颗星回顾预习挑战

听听音乐，朗读课文，补全名曲留声卡，记录《月光曲》给你留下的印象吧！活动一：去文字里“听听”《月光曲》乐曲名：曲者：【德】_______创作时间：创作地点：河畔乐曲特点：___________________________??名曲留声卡pǔ学习提示：找找关键词句，读读注释，对于名曲的了解就更全面了。我要为小姑娘弹奏一曲，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。?我要即兴再为小姑娘弹奏一曲，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。?助学

补全名曲留声卡，记录《月光曲》给你留下的印象吧！乐曲名：____________曲者：【德】______创作时间：______创作地点：_______河畔乐曲特点：___________________________??名曲留声卡pǔ活动一：去文字里“听听”《月光曲》评价小助手乐曲信息正确☆准确概括乐曲的特点☆说清贝多芬为盲姑娘弹完一曲又弹一曲的原因☆我获得了颗星?《月光曲》谱贝多芬1801年莱茵乐曲跌宕起伏，充满感情。

琴音的断断续续。尝试分角色朗读兄妹俩的谈话。希望能听到贝多芬亲自弹这首曲子的强烈愿望。对比：穷苦人家。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可