Unit 3 In my schoolbag（说课稿）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3Inmyschoolbag（说课稿）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3Inmyschoolbag（说课稿）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit3Inmyschoolbag

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教大同版英语三年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述物品位置的能力，以及在真实情境中运用本单元句型和词汇进行交流的能力。

2.文化意识：通过了解学校用品相关文化，增强学生对中外文化的认知和理解。

3.思维品质：培养学生观察、分析和解决问题的能力，鼓励学生在学习中发挥想象力和创造力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，提高学习效率。

重点难点及解决办法

1.重点：

-重点词汇：schoolbag,pencil,ruler,eraser等学校用品的英文表达。

-重点句型：Whereis/are...?Its/in/on/under...。

2.难点：

-难点词汇：in,on,under等介词的准确使用。

-难点句型：正确运用Whereis/are...?句型进行物品位置的询问和回答。

解决办法：

-采用直观教具和实物演示，让学生在真实场景中学习词汇和句型。

-通过游戏和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习介词的使用。

-创设情景对话，让学生在实际交流中巩固句型，并引导他们观察和模仿。

-对学习有困难的学生进行个别辅导，帮助他们理解并掌握重点和难点内容。

-定期进行小测验和反馈，及时发现和解决学生学习中的问题。

教学资源准备

1.教材：人教大同版英语三年级上册。

2.辅助材料：制作PPT课件，包含本节课的词汇、句型及场景图片；准备相关教学视频。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备一张桌子，方便学生互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布本节课的预习资料，包括学校用品的图片和词汇表。

-设计预习问题：设计问题如“你能用英文说出这些学校用品吗？”和“你能用Whereis/are...?句型来描述物品位置吗？”。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保每个学生都能参与预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自主学习学校用品的英文表达。

-思考预习问题：学生尝试用英文回答预习问题，并记录疑问。

-提交预习成果：学生将答案和疑问通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示学校场景的图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解本节课的重点词汇和句型，并通过实物演示加深理解。

-组织课堂活动：设计“寻找物品”的游戏，让学生在游戏中练习使用Whereis/are...?句型。

-解答疑问：解答学生在学习过程中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在游戏中积极参与，练习句型。

-提问与讨论：学生勇敢提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解重点词汇和句型。

-实践活动法：通过游戏实践句型的运用。

-合作学习法：小组合作完成游戏任务。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置绘制学校用品位置的画图作业，并用英文描述。

-提供拓展资源：提供学校用品相关的英文故事或视频，供学生自学。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成画图作业，并尝试用英文描述。

-拓展学习：学生观看英文故事或视频，增强语言实践能力。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生自我反思，提出改进建议。

作用与目的：

-巩固词汇和句型，提高语言运用能力。

-通过拓展学习，增加语言输入量。

-通过反思总结，提升学生的自我监控和自我提升能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：除了课本中的学校用品词汇，还可以教授其他与学校相关的物品词汇，如scanner（扫描仪）、notebook（笔记本）、calculator（计算器）等。

-句型拓展：在掌握Wherei