7.2 《西游记》中的乘法口诀（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版(2024).docxVIP

7.2《西游记》中的乘法口诀（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版(2024)

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《西游记》中的乘法口诀为主题，旨在通过学生熟悉的故事情境，激发学习兴趣，将乘法口诀的学习与实际生活相结合，让学生在轻松愉快的氛围中掌握乘法口诀，提高学生的数学思维能力和实际应用能力。

核心素养目标

培养学生对数学的好奇心和求知欲，通过《西游记》故事情境，激发学生运用数学解决问题的兴趣。发展学生的逻辑推理能力，通过乘法口诀的学习，让学生体会数学规律，提升数学抽象能力。增强学生的合作意识和交流能力，在小组活动中，培养学生与他人合作解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握《西游记》中的乘法口诀，并能灵活运用。

难点：理解乘法口诀的规律，并将其与实际情境相结合。

解决办法：

1.以《西游记》故事为背景，通过角色扮演和情境模拟，帮助学生理解乘法口诀的应用。

2.设计趣味游戏，让学生在游戏中自然地记忆和运用乘法口诀。

3.通过小组合作，让学生在交流中共同探索乘法口诀的规律，提高解决问题的能力。

4.结合生活实例，让学生在实际操作中感受乘法口诀的实用性，突破学习难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教学平板电脑、白板。

2.课程平台：学校网络教学平台。

3.信息化资源：《西游记》相关动画、图片、故事音频。

4.教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、游戏活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放《西游记》经典片段，引导学生回忆故事中的角色和情节。

-提问：你们还记得《西游记》中的孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧吗？他们一起经历了哪些有趣的故事？

-引出主题：今天我们要学习的内容与《西游记》有关，那就是乘法口诀。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示《西游记》中的人物形象，结合乘法口诀，引导学生观察并说出相应的乘法关系。

-通过图片展示，如孙悟空的金箍棒长度乘以猪八戒的九齿钉耙宽度，让学生直观感受乘法运算。

-引导学生小组讨论，如何将乘法口诀与《西游记》中的故事情节相结合。

-教师示范乘法口诀的书写和运用，让学生跟随练习。

-通过多媒体展示乘法口诀表，让学生跟随朗读并记忆。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计《西游记》主题的乘法口诀练习题，如计算唐僧师徒四人一起走了多少步。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-小组合作，共同完成乘法口诀的应用题，如计算孙悟空打妖怪时需要的金箍棒数量。

-学生展示答案，教师点评并纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调乘法口诀的应用和记忆方法。

-学生分享自己在课堂上的收获和体会。

-教师总结：通过学习《西游记》中的乘法口诀，我们不仅了解了故事，还学会了数学知识。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.复习本节课所学乘法口诀，并尝试将其应用于生活中的实际问题。

2.收集《西游记》中与乘法口诀相关的故事情节，下节课与同学们分享。

3.为《西游记》中的角色设计一个与乘法口诀相关的趣味游戏，下节课进行展示。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《西游记》中的人物关系和故事情节：通过拓展学生对《西游记》中人物关系的了解，可以加深学生对乘法口诀的记忆。例如，孙悟空的72变可以与乘法口诀的多样性相结合，猪八戒的九齿钉耙可以与乘法口诀中的九九乘法表相对应。

-中国古代数学文化：介绍《九章算术》等古代数学著作中的乘法概念，让学生了解乘法口诀在古代数学发展中的地位和作用。

-数学故事和趣味数学：搜集一些与乘法口诀相关的数学故事，如“孙子的神奇算术”、“曹冲称象”等，以增加学生的兴趣。

2.拓展建议：

-人物关系图绘制：引导学生根据《西游记》中的人物关系，绘制一个包含孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧等人物的乘法关系图，帮助学生记忆乘法口诀。

-古代数学知识探究：组织学生进行小组探究活动，查找《九章算术》等古代数学著作中的乘法相关内容，了解古代数学家是如何运用乘法的。

-数学故事分享会：鼓励学生收集并分享与乘法口诀相关的数学故事，通过故事讲解，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

-乘法口诀应用设计：让学生设计一个基于乘法口诀的实际应用项目，如制作乘法口诀卡片游戏、设计乘法口诀教学工具等，提高学生的实践能力。

-数学手抄报制作：引导学生利用所学乘法口诀，制作以《西游记》为主题的数学手抄报，展示乘法口诀在故事中的应用。

-乘法口诀竞赛：组织乘法口诀知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验学