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科学思维方式与护理实践评判性思维在护理中的应用
学习内容护理管理护理临床实践护理研究护理教学
学习内容护理教学1.评判性思维应用于护理教学教师：主导，构建民主的师生关系学生：主体，促进学生参与、思考、提问教学方法：多种教学方法教学内容：融合思维训练评判性思维训练融合到课程的教学过程中
学习内容护理临床实践2.在护理临床实践中的应用（1）帮助护理人员将其他学科和领域的知识应用于护理实践。护理人员可以通过运用评判性思维的方法利用已有的知识及其他学科的知识对问题进行综合分析、推理和评价，全面理解患者的反应并做出准确的判断。（2）帮助护理人员做出重要的临床护理决策。临床护理决策能力是护理人员必须具备的能力，因为护理人员在临床实践中不仅自己需要做出决策，还要帮助患者做出决策。（3）评判性思维与护理程序。评判性思维与护理程序之间存在着相互关联和相互依赖的关系。
学习内容护理管理3.在护理管理中的应用将评判性思维应用于护理管理可以使护理管理者在决策过程中能够有效地对传统的管理思想和方法进行质疑，根据护理工作的特点对复杂的人员、财物、物资、时间、信息等进行有效的分析、判断，作出恰当的决策，提高护理管理的效率，从而保障护理质量。
学习内容护理研究4.在护理研究中的应用护理科研本身就是对护理现象的探索和研究的过程，需要护理人员对各种观点、方法、现象、常规等进行思考和质疑，并在此基础上进行调查或实验，以新的、充分的证据得出新观点、新方法、新模式。从如何选择课题、制定方案、实施实验、获取数据、分析结果等一系列工作都需要以评判性思维为指导进行决策，这样研究成果才能解决实践问题。
学习小结
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