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信息科技课程标准下的网络安全教育

摘要：本文聚焦于“互联网应用与创新”模块下的“互联网安全”单元，提出以“网络安全小卫士”为主题的单元教学方案设计思想。教学方案遵循课标要求，通过主题式单元设计，创设情境、发现问题，形成引导学生解决问题的策略与流程，构建教学活动主线。设计的核心目的是实施网络安全教育，让学生在真实情境与实际操作中深度体验成为网络安全小卫士的过程，进而培养学生的信息意识和社会责任感。

中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674-2117（2024）24-0028-04

基于新课标与现实教学的需要，笔者设计完成了以“网络9e350f9db95fa0f43790aaab7ccfb4970f671543a42bffe815fac16f35dc8f03安全小卫士”为主题的教学案例，探索如何有效引导学生学习并掌握网络安全的基本知识与技能，让学生形成初步的互联网安全意识和社会责任感，具体教学设计如下。

1.认知水平

2.技能水平

教学内容分析

“新课标”指出学生要具备“能理解网络空间是人们活动空间的有机组成部分，遵照网络法律法规和伦理道德规范使用互联网”的信息社会责任核心素养，基于此，笔者聚焦于“互联网安全”单元，以“互联网应用与创新”模块第（6）点规定的内容要求“在使用互联网应用时，能够利用用户标识、密码和身份验证等措施做好基本防护，会使用加密软件对重要数据和个人信