部编版部编版年级语文上册《项链》教学课件-两篇2.pptxVIP

项链部编版小学语文（一年级上册）

导入新课同学们，你们见过的大海是什么样子呢?大海蓝蓝的，沙滩白白的，海螺、贝壳小小的；脱下鞋子，光着脚丫，体验踩在松松软软的海滩上是怎样的一种感觉，去感受它带给我们的快乐。今天学习的课文是《项链》，这与大海有什么关系呢，我们一起去课文中看看吧。

1.认识“蓝、又、黄”等11个生字，会写“白、的”等4个字，学习1个偏旁“禾”。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，体会海边的美丽和小娃娃的快乐。学习目标

白的又和蓝笑着向贝娃挂báiyòuhélánxiàodexiàngbèiwáguà活huó金jīnde

字词乐园bái笔顺：组词：明白白色雪白书写提示：“日”写得稍宽稍扁。白造句：天空云朵是白色的。

字词乐园de笔顺：组词：好的我的的造句：村庄里有一条美丽的小河。

字词乐园—会写字笔顺：组词：又一次书写提示：横撇的撇较短且稍向上倾斜。又造句：这个苹果又大又圆。yòu

字词乐园hé笔顺：组词：风和日丽和气和谐书写提示：“禾”捺变点，“口”小而偏下。和造句：今天风和日丽，我和朋友一起去郊游。

大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。“蓝蓝的”“黄黄的”分别描写了大海和沙滩的颜色，“又宽又远”“又长又软”分别描写了大海和沙滩的形态和特点。浪花洒下海螺和贝壳。

雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒小小的海螺和贝壳。运用拟人的修辞手法，把浪花当成调皮、可爱的孩童，表达了作者对浪花的喜爱之情。写浪花在沙滩上撒下海螺和贝壳。

小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿长彩色的项链，挂在胸前。“迎、捡、穿、挂”这一系列动作的描写突出了小娃娃的聪明可爱。“嘻嘻地笑”说明小娃娃十分开心。

从“嘻嘻地笑着”“快活的脚印”中感受到了小娃娃在海边捡拾贝壳的快a乐,感受到海边很美丽。读了这一段，你感受到了什么？

“金色的项链”指的是什么？快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。小娃娃在沙滩上的脚印

快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。这一段写小娃娃和大海胸前都挂上了一条漂亮的“项链”。小娃娃和大海带项链

语言积累课内：涌向金色快活蓝蓝的又宽又远又长又软雪白雪白课外：又白又亮又大又圆又细又长又白又胖

雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向海滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。仿写拟人句。仿写：。（细嫩的小草从泥土里探出个小脑袋，好奇地张望着外面的世界。）

仿写：又宽又远又长又软又（）又（）又（）又（）又（）又（圆）又（）又（）大圆高壮红白胖

这是一篇描写海边风光的儿童写景散文，语言清丽，富有童趣。取沙滩、海浪、海螺和贝壳的色彩进行描写，通过展现脚印、沙滩、大海的远景，形象地传达了儿童在海边嬉戏的快乐。文章贴近儿童生活，旨在让学生通过课文的学认识生字、积累词句、认识事物。作者巧妙构思，把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中可以受到潜移默化的美的熏陶。

板书设计项链小娃娃——海螺和贝壳海边乐趣多大海——快活的脚印

项链

海螺贝壳小脚印蓝蓝的大海又宽又远，金黄的沙滩又长又软，雪白的浪花活泼又热情，淘气的娃娃爱笑又爱跑……大家一起，给大海挂上金色的项链。美丽项链挂胸前

学前导引学习目标1、认识11个生字，会写4个生字。认识1个偏旁。（重点）2、正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）3、理解课文内容，感受大海的美丽以及大海给“我”带来的快乐，激发热爱大自然的感情。（难点）

字词全解白的又和蓝笑着向贝娃挂báiyòuhélánxiàodexiàngbèiwáguà活huó金jīnde

词语解释撒：把颗粒状的东西分散扔出去。嘻嘻：形容笑的声音。快活：愉快，快乐。近义词雪白——洁白快活——快乐宽——窄远——近软——硬笑——哭雪白——乌黑反义词易错提示正音：又（yòuyiù）雪白（báibé）蓝蓝的（lánnán）辨形：“又”的第一笔横撇和第二笔捺起笔处不要连上。

句段解析大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。句解：“蓝蓝的”“黄黄的”分别描写了大海和沙滩的颜色，“又宽又远”“又长又软”分别描写了大海和沙滩的形态和