英语周报2024学年高中英语 Unit2 Getting a job Project说课稿 牛津译林版选修11.docxVIP

英语周报2024学年高中英语Unit2GettingajobProject说课稿牛津译林版选修11

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

英语周报2024学年高中英语Unit2GettingajobProject说课稿牛津译林版选修11

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是牛津译林版选修11的Unit2Gettingajob，包括求职信的写作技巧和面试技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与之前学过的英语语法和写作技巧有直接联系。学生通过复习过去学过的英语语法知识，可以更好地掌握求职信的写作规范；同时，结合之前学过的面试技巧，帮助学生提升面试能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过求职信和面试技巧的学习，学生能够提高跨文化交流的意识和能力，发展批判性思维和解决问题的能力，同时增强自主学习能力和合作学习能力。此外，通过实际操作，学生将提升自我认知和职业规划的能力，为未来的职业生涯打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了英语语法、词汇和写作基础，具备一定的英语阅读和写作能力。他们可能已经接触过求职信的基本格式和内容，但对于面试技巧的理解和实际应用可能还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对未来职业规划有浓厚的兴趣，因此对求职信和面试技巧的学习有较高的积极性。他们在学习上表现出较强的逻辑思维能力和分析能力，能够通过案例分析和角色扮演来提高自己的实际操作能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生则可能更偏好通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习求职信和面试技巧时，可能会遇到以下困难：一是对求职信中专业术语和表达方式的不熟悉；二是面试技巧中的非语言沟通技巧，如肢体语言和眼神交流，可能难以掌握；三是实际操作中，如何将所学理论应用到具体情境中，可能会感到困惑。针对这些挑战，教师需要提供足够的指导和练习机会，帮助学生逐步克服。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解求职信的基本结构和面试技巧，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就求职信的撰写和面试策略进行小组讨论，促进思维碰撞和知识共享。

3.角色扮演法：让学生模拟求职场景，提高实际操作能力和自信心。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示求职信样本和面试技巧视频，增强直观性和互动性。

2.网络资源：引入在线求职论坛和案例，拓宽学生视野，提供实际参考。

3.实践练习：通过在线模拟面试软件，让学生进行实战演练，提高应用能力。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过提问“你们认为在求职过程中，最重要的技能是什么？”来引起学生的兴趣，引导学生思考求职的重要性。

2.回顾旧知：简要回顾求职信和面试技巧的基本概念，提醒学生之前学过的相关知识点。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解求职信的结构、内容和写作技巧，包括开头、主体和结尾部分的关键要素。

2.举例说明：展示几个不同类型的求职信样本，分析其优点和可借鉴之处。

3.互动探究：分组讨论求职信的撰写技巧，让学生分享自己的经验和建议。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：让学生根据所学知识，撰写自己的求职信草稿。

2.教师指导：对学生的草稿进行个别指导和反馈，帮助他们改进写作。

四、新课呈现（约15分钟）

1.讲解面试技巧：介绍面试前的准备、面试中的沟通技巧和面试后的跟进。

2.角色扮演：让学生进行模拟面试，锻炼实际操作能力。

五、巩固练习（约25分钟）

1.学生活动：继续进行模拟面试，增加实战经验。

2.教师指导：对学生的模拟面试进行点评，指出改进方向。

六、新课呈现（约10分钟）

1.讲解面试中的非语言沟通技巧，如肢体语言和眼神交流。

2.互动探究：讨论如何通过非语言沟通技巧来提升面试表现。

七、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：再次进行模拟面试，特别强调非语言沟通技巧的应用。

2.教师指导：对学生的模拟面试进行点评，强调非语言沟通的重要性。

八、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调求职信和面试技巧的重要性。

2.鼓励学生在课后继续练习，提高自己的求职能力。

九、作业布置（约5分钟）

1.布置学生完成一份完整的求职信，要求包含所有关键要素。

2.要求学生在课后收集至少两个面试案例，分析其成功之处。

3.提醒学生复习本节课的内容，为下一次课的讨论做准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-求职信模板