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华师大版八年级±（）数学教案

华师大八年级（上）.数学教案（全）

第十一章数的开方

本章主要学习平方根与立方根，二次根的概念与四则混

合运算，实数与数轴及其相关知识。这一章是孩子们初中学习

的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上

将从有理数扩展到实数的范围，将进一步深化对数的认识，扩

大学生的数学视野与界限，实数是后继学习内容的基础，直到

复数的引入是学生所涉及的主要内容。教材从实际问题出发，

归纳出平方根与立方根的概念，进而展开根的四则混合运算,

接着前进到实数，完成对数系的扩充。本章的重点是平方根与

立方根的概念，二次根的化简与运算，实数的概念。要教学

中要学生充分去讨论与思考，归纳与总结，历经知识发展与运

用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻掌握与运算的熟练进

行，对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们掌握,

不要寄希望于课外，否则会增加差生的人数。

第11章数的开方

第1课时平方根（1）

教学目标

1,

2,

了解数的平方根的概念，会求某些非负数的平方根。

会用根号表示一个数的平方根、

教学过程一、复习引入

1、我们已学过哪些数的运算?加（、减、乘、除、乘方5

种）

2、加法与减法这两种运算之间有什么关系?乘法与除法之

间呢?均（为互逆运算）

13、一个正方形的边长是5米，它的面积是多少?其运算

是什么运算?面（积25平方米，运算是乘方运算）

二、创设问题情境，解决问题

1、请同学们欣赏本章导图，如果要剪出一块面积为

25cm2的正方形纸片，纸片的边长应是多少？

这个问题实质上就是要找一个数，这个数的平方等于25、

2.提出问题，探索解决问题的办法、

1（）平方根的概念；如果一个数的平方等于a,那么这个数

叫做a的平方根、

问：有了这个规定以后，a是什么数？

让学生思考、交流后回答：a是非负数、

(2)在上述问题中，因为52=25,所以5是25的一个平方

根、问：25的平方根

只有一个吗?还有没有别的数的平方也等于25?

(因为(-5)2=52=25,所以一5也是25的一个平方根)

从上述解决问题过程中，你能总结一下求一个数的平方根

的方法吗?(根据平方根的意义，可以利用平方来检验或寻找一

个数的平方根)

例1、求100的平方根、

提：(1)你能仿照上述题解决的方法，求出100的平

方根吗？

让学生讨论、交流后回答。

(2)你能正确书写解题过程吗?请一位同学口述，教师板书。

(3)10和一10用±10表示可以吗?

2

试一试

(1)144的平方根是什么？(2)0的平方根是什么？

4

(3)的平方根是什么？(4)0.81的平方根是什么？

25

(5)—4有没有平方根?为什么?

请你自己也编三道求平方根的题目，并给出解答、

总结

四、课堂练习

说出下列各数的平方根：

49

1、642、0.253、

81

五、小结

1、一个正数如果有平方根，那么有几个，它们之间关系

如何?2、如果我们知道了两个平方根中的一个，那么是否可以

得到它的另一个平方根?为什么？

3、的平方根有几人?是什么数？

4、负数有平方根吗?为什么？

六、作业

习题12.1第1题、

教学反思

3

第2课时平方根2（）

教学目标