第4单元 15 金色的鱼钩 名师版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿.docxVIP

第4单元15金色的鱼钩名师版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本单元“第4单元15金色的鱼钩”旨在通过阅读《金色的鱼钩》这篇课文，引导学生深入理解革命先烈的英勇事迹和崇高精神，培养学生的爱国主义情感和道德情操。通过本课的学习，使学生体会到革命先烈的伟大精神，激发学生为祖国的繁荣富强而努力学习的动力。

二、核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，提升对文学作品人物形象、情节发展、主题思想的分析鉴赏水平。

2.激发学生的爱国主义情感，引导学生树立正确的历史观和价值观。

3.增强学生的道德修养，培养学生的集体主义精神和奉献精神。

4.锻炼学生的语言表达能力，提高写作技巧，学习革命先烈的英雄事迹。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文《金色的鱼钩》中革命先烈的英雄形象和崇高精神。

-学习课文中的关键语句，体会革命先烈为民族解放事业无私奉献的精神。

-通过分析课文，掌握人物对话在表现人物性格和推动情节发展中的作用。

2.教学难点：

-深入理解课文中的象征意义，如“金色的鱼钩”的象征意义。

-把握人物心理变化的过程，分析主人公在困境中的心理活动。

-学会从不同角度进行文本解读，培养学生的批判性思维和创造性思维。例如，在讨论“金色的鱼钩”时，不仅要理解其表面意义，还要探讨其深层寓意，如对革命精神的象征。在分析主人公的心理活动时，要引导学生关注细节描写，如主人公在关键时刻的心理挣扎和最终的选择。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体展示革命历史图片和视频，帮助学生直观感受革命先烈的英勇事迹。

2.运用讨论法，引导学生围绕课文中的关键问题进行小组讨论，如“金色的鱼钩”的象征意义。

3.实施角色扮演活动，让学生扮演课文中的角色，体验人物心理和情感，加深对人物形象的理解。

4.利用网络资源，拓展学生的阅读视野，推荐与课文相关的历史文献和资料，增强学生的历史意识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《金色的鱼钩》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道革命先烈的故事吗？他们有什么值得我们学习的？”

展示一些关于革命先烈的历史图片或视频片段，让学生初步感受革命先烈的英勇事迹。

简短介绍《金色的鱼钩》这篇课文的基本内容和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《金色的鱼钩》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《金色的鱼钩》的基本概念、人物形象和主题思想。

过程：

讲解《金色的鱼钩》的背景，包括故事发生的时间和地点。

详细介绍课文中的人物形象，如老班长，分析其性格特点和革命精神。

3.《金色的鱼钩》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《金色的鱼钩》的特性和重要性。

过程：

选择课文中的关键情节进行分析，如老班长钓鱼的情节。

详细介绍每个情节的背景、特点和意义，让学生全面了解革命先烈的英雄形象。

引导学生思考这些情节对实际生活或学习的影响，以及如何从革命先烈身上汲取力量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与革命先烈精神相关的问题，如“如何在日常生活中践行革命精神？”

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《金色的鱼钩》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的主题、现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《金色的鱼钩》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《金色的鱼钩》的基本概念、人物形象、主题思想等。

强调《金色的鱼钩》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用革命先烈的精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《金色的鱼钩》读后感，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.《金色的鱼钩》文学常识

-作者：王愿坚

-文章类型：小说

-故事背景：抗日战争时期

2.人物形象分析

-老班长：忠诚、勇敢、无私，是革命队伍中的优秀代表。

-小战士们：勇敢、坚定，是革命事业的接班人。

3.主题思想

-革命先烈的英雄主义精神

-团结协作，共同抗敌

-为民族解放事业英勇献身

4.文章结构

-开头：引出故事背景和主要人物。

-主体：通过老班长钓鱼的情节，展现革命先烈的英勇事迹。

-结尾：总结全文，