5 我爱我们班（说课稿）2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

5我爱我们班（说课稿）2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生如何热爱自己的班级，培养学生的集体荣誉感和团队精神。内容涉及《我爱我们班》这一章节，包括班级的定义、班级的作用、如何融入班级、班级活动等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：二年级学生已经具备一定的班级概念，本节课将引导学生回顾和巩固这些知识，同时在此基础上，通过实践活动，让学生体验到班级的温暖和力量，激发他们对班级的热爱。

核心素养目标

1.培养学生的集体意识，使其认识到班级是共同学习生活的集体，增强班级归属感。

2.培养学生的合作精神，通过班级活动，让学生学会与他人协作，共同完成任务。

3.培养学生的责任感，让学生明白自己在班级中的角色和责任，积极参与班级建设。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经对学校生活有一定的了解，能够认识到学校是一个学习和生活的场所。他们对班级的概念有一定的认识，但可能对班级的构成、班级活动的参与以及班级规则的理解还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是与同伴互动的活动。他们的学习能力处于基础阶段，需要通过直观、形象的教学方法来理解和吸收知识。学习风格上，大部分学生偏好合作学习，喜欢在小组活动中发挥自己的创意和想象力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于二年级学生正处于从幼儿园向小学过渡的阶段，他们可能对班级的规则和期望感到困惑。此外，一些学生可能在融入班级集体时遇到困难，比如不善于表达自己的意见或者难以与同伴建立友谊。在教学过程中，教师需要关注这些学生的情感需求，通过鼓励和引导帮助他们克服困难，逐步适应班级生活。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、录音笔、计算机、笔记本电脑。

2.课程平台：学校道德与法治课程资源库、班级微信群、家校互动平台。

3.信息化资源：班级相册、班级活动视频、相关主题的动画或视频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、班级活动分享会、班级故事分享。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我爱我们班”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为班级对你来说意味着什么？”、“你有哪些喜欢的班级活动？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解班级的定义和班级活动的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解班级概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述班级故事或展示班级照片，引出“我爱我们班”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解班级的构成、班级规则和班级活动的重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己喜欢的班级活动，并讨论如何更好地融入班级。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何与同学友好相处？”、“如何参与班级活动？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的班级故事，并尝试提出改进班级的建议。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解班级的构成和班级活动的重要性。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解班级的概念，掌握班级活动的参与方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“我爱我们班”课题，布置作业，如让学生设计一个班级标志或写一篇关于班级的短文。

-提供拓展资源：提供与班级相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展