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- 2025-02-10 发布于北京
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12家庭的记忆(说课稿)2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
12家庭的记忆(说课稿)2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册
教学内容
本节课为2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册《12家庭的记忆》章节。主要内容包括家庭关系、家庭责任、家庭和谐等方面,旨在帮助学生了解家庭的重要性,培养家庭责任感,学会与家人和谐相处。通过学习,使学生认识到家庭是人生的港湾,珍惜亲情,懂得感恩。
核心素养目标
1.培养学生尊重家庭关系,理解家庭成员间相互依存的重要性。
2.培养学生具备家庭责任感,学会关心家人,参与家庭事务。
3.培养学生构建和谐家庭氛围,学会与家人沟通、合作,促进家庭和谐。
重点难点及解决办法
重点:
1.家庭关系的理解:重点是让学生认识到家庭成员之间的关系,包括父母、子女、兄弟姐妹等。
2.家庭责任的培养:重点是引导学生认识到自己在家庭中的责任,学会关心家人。
难点:
1.家庭关系的处理:难点在于帮助学生理解并处理家庭成员之间的矛盾和冲突。
2.家庭责任的落实:难点在于让学生将家庭责任感转化为实际行动。
解决办法:
1.通过家庭角色扮演活动,让学生亲身体验不同家庭成员的角色,加深对家庭关系的理解。
2.结合案例分析,引导学生分析家庭冲突的原因和解决方法,提高处理家庭关系的能力。
3.设计家庭责任实践任务,如家庭清洁、照顾老人等,让学生在实践中培养家庭责任感。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》三年级上册。
2.辅助材料:准备与家庭关系和责任相关的图片、图表、家庭视频等多媒体资源,以增强学生对家庭的理解和感受。
3.教学工具:准备小卡片、彩色笔等,用于学生进行家庭角色扮演和绘制家庭关系图。
4.教室布置:设置小组讨论区,提供便利的讨论空间;在教室一角布置“家庭故事墙”,展示学生家庭照片和故事,营造家庭温馨氛围。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对家庭关系的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道家庭是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于家庭生活的图片或视频片段,让学生初步感受家庭的温馨和重要性。
简短介绍家庭的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.家庭基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解家庭的基本概念、组成部分和功能。
过程:
讲解家庭的定义,包括家庭成员之间的关系和角色。
详细介绍家庭成员的组成部分,如父母、子女、兄弟姐妹,以及他们在家庭中的角色和责任。
3.家庭案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解家庭关系的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的家庭案例进行分析,如家庭成员间的矛盾解决、家庭责任分担等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解家庭关系的多样性和复杂性。
引导学生思考这些案例对个人成长和家庭和谐的影响,以及如何通过沟通和合作解决家庭问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与家庭关系相关的主题进行深入讨论,如“如何与父母沟通”、“家庭矛盾解决方法”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对家庭关系的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调家庭关系的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括家庭的基本概念、家庭成员的角色、案例分析等。
强调家庭关系在个人成长和社会生活中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用所学知识。
7.布置作业(5分钟)
目标:巩固学习效果,培养学生独立思考和解决问题的能力。
过程:
布置课后作业:让学生以“我的家庭故事”为题,写一篇短文,描述自己在家庭中的角色和经历,以及家庭对自己成长的影响。作业要求学生表达真情实感,体现家庭关系的温暖和重要性。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《家庭的故事》:一本关于家庭历史和文化的书籍,通过真实的故事展现不同文化背景下的家庭生活。
-《亲子沟通的艺术》:一本关于如何与孩子有效沟通的指南,提供实用的沟通技巧和案例分析。
-《家庭和谐指南》:一本关于如何建立和谐
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