13 人物描写一组-他像一棵挺脱的树（说课稿）2023-2024学年统编版语文五年级下册.docxVIP

13人物描写一组-他像一棵挺脱的树（说课稿）2023-2024学年统编版语文五年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《他像一棵挺脱的树》是统编版语文五年级下册的一篇课文，通过描写主人公的形象，展现了人物性格特点。本课旨在引导学生学习通过细节描写来刻画人物形象，培养学生的观察能力和写作技巧。教学过程中，将结合课文内容，引导学生深入理解人物形象，提高学生的语文素养。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生在语文学习上已具备一定的阅读理解和写作能力，能够识别基本的修辞手法，如比喻、拟人等。他们对于人物描写有一定的认识，但可能对如何通过细节描写来展现人物性格特点的方法掌握得不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对文学作品的兴趣普遍较高，喜欢通过阅读来感受人物情感和故事情节。在能力方面，学生具备一定的观察力和想象力，能够从生活中提炼出人物形象。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听觉和视觉来学习，而另一部分学生则可能更习惯于通过文字和图表来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解人物描写时，可能会遇到难以把握细节与整体关系的问题，以及如何将观察到的细节转化为生动文字的挑战。此外，学生在写作实践中可能面临如何将所学知识应用到实际创作中的难题。因此，教学过程中需注重引导学生将理论知识与实际写作相结合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师详细讲解课文内容，引导学生理解人物描写的技巧和艺术手法。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对人物形象的理解，培养合作学习和批判性思维能力。

3.实践法：布置写作练习，让学生尝试运用课文中学到的人物描写方法，提高写作技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示人物形象，增强学生的感性认识。

2.教学软件辅助：运用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中进行人物描写练习，提高学习兴趣。

3.课堂互动：通过提问、游戏等方式，活跃课堂气氛，激发学生的参与热情。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段自然风光视频，引导学生观察画面中的树木，提问：“同学们，你们觉得这些树木给你怎样的感觉？”

2.学生分享感受后，教师总结：“树木以其挺拔、坚韧的形象给人以力量和美感。今天我们要学习一篇描写人物的文章，看看作者是如何用文字把人物描绘得像一棵挺脱的树。”

3.介绍课文作者和背景，激发学生阅读兴趣。

（二）讲授新课（20分钟）

1.阅读课文，教师提问：“文章中的人物给你怎样的印象？”

2.学生回答后，教师引导学生分析：“作者通过哪些细节描写展现了人物形象？”

3.讲解比喻、拟人等修辞手法，引导学生理解作者运用这些手法的原因和效果。

4.分析人物性格特点，如勇敢、坚韧、乐观等，并解释这些性格特点如何体现在文章中的细节描写上。

5.引导学生思考：“为什么作者说‘他像一棵挺脱的树’？这句话对人物形象的塑造有何作用？”

6.通过小组讨论，让学生分享自己的理解和看法。

（三）巩固练习（10分钟）

1.给出一段人物描写，让学生尝试运用课文中学到的技巧进行仿写。

2.学生完成仿写后，教师挑选几篇进行点评，指出优点和不足。

3.鼓励学生互相学习，共同提高。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：“文章中还有哪些细节描写值得大家注意？”

2.学生回答后，教师进行总结和补充。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如果让你来写一篇描写人物的文章，你会如何运用细节描写？”

2.学生分享自己的写作思路和方法。

3.教师点评，给予学生鼓励和建议。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.回顾本节课的学习内容，强调人物描写的重要性和技巧。

2.鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高自己的写作能力。

3.布置课后作业，让学生尝试运用所学知识进行写作。

教学时间总计：45分钟

备注：以上教学过程设计仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。

学生学习效果

学生学习效果

1.理解和掌握人物描写技巧：学生能够识别和运用比喻、拟人等修辞手法，通过细节描写来展现人物性格特点，提高了对人物形象塑造的理解。

2.增强阅读理解能力：学生在阅读课文时，能够更加深入地理解作者的写作意图和情感表达，提升了阅读的深度和广度。

3.提高写作水平：学生通过仿写练习，将所学的人物描写技巧应用到自己的写作中，提高了写作的生动性和表现力。

4.培养观察能力：学生在分析人物描写时，学会了如何从日常生活中观察和捕捉细节，这将有助于他们在其他学科和日常生活中提高观察能力。

5.增强批判性