15 搭船的鸟 说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docxVIP

15搭船的鸟说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为统编版语文三年级上册第15课《搭船的鸟》。本课以生动的语言描绘了一只小鸟在河边的生动场景，引导学生关注自然、感受生活，培养学生的观察力和想象力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本课与三年级上册前几课的课文内容相衔接，学生在学习过程中已经积累了一定的词汇和句式，本课将在此基础上，进一步丰富学生的词汇量，提高学生的语言表达能力。同时，通过观察小鸟的生活习性，引导学生关注自然，培养热爱生活的情感。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化自信、审美能力和思维能力。通过阅读《搭船的鸟》，学生能够感受大自然的美丽，增强对自然的敬畏之心，提升文化自信。同时，通过观察、描述小鸟的动态，学生锻炼观察力和审美能力，提高语言表达的准确性。此外，引导学生思考人与自然的关系，培养学生的思维能力和道德观念。

学情分析

三年级的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们对自然界的生物充满好奇，对生动有趣的故事情节容易产生共鸣。在知识层面，学生已经具备了一定的识字量和词汇量，能够阅读简单的短文，但对复杂句式和修辞手法的理解还较为有限。在能力方面，学生的观察力和想象力有待提高，他们在描述事物时往往缺乏细节和生动性。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识正在形成，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。行为习惯上，学生的书写规范性和阅读习惯需要进一步培养。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，通过生动的故事和形象的描绘吸引学生的注意力。其次，在词汇和句式教学上，应注重引导学生理解和运用，避免死记硬背。再次，通过小组合作和实践活动，培养学生的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。最后，针对学生的行为习惯，教师应加强课堂管理，培养良好的学习氛围，确保教学目标的实现。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文三年级上册第15课《搭船的鸟》教材，便于学生阅读和跟读。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如小鸟的图片、河边景色的图片，以及相关的视频资料，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备纸笔等书写工具，以便学生进行小组合作和笔记记录。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于鸟类的视频，了解鸟类的基本特征。

设计预习问题：围绕《搭船的鸟》这一课题，设计问题如“小鸟为什么会搭船？它搭船后会发生什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，初步了解小鸟搭船的背景。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于小鸟的视频，引出《搭船的鸟》这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解小鸟搭船的情景，分析小鸟的行为特点，如“为什么小鸟会选择搭船？”

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习心得，讨论小鸟搭船的原因。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观察和想法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解小鸟搭船的情景。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生以“假如我是搭船的小鸟”为题，写一篇短文，巩固对课文的理解。

提供拓展资源：推荐相关的鸟类保护书籍和网站，鼓励学生课后进行拓展阅读。

学生活动：

完成作业：学生认真完成写作作业，通过写作练习加深对课文的理解。

拓展学习：学生利用拓展资源，了解更多关于鸟类的知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成写作作业，培养写作能力。

反思总结法：学生在完成作业后，反思自己的学习过程，提出改进建议。

本节课的重点是让学生理解小鸟搭船的情景，难点是引导学生思考人与自然的关系。通过课前预习、课中活动和课后拓展，帮助学生掌握课文内容，培养观察力、想象力和写作能力。

拓展与延伸

一、提供与本节课内容相