14母鸡 说课稿 -2023-2024学年语文四年级下册（统编版）[001].docxVIP

14母鸡说课稿-2023-2024学年语文四年级下册（统编版）

授课内容

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授课时间

教材分析

《14母鸡》选自统编版语文四年级下册，课文通过母鸡的勤劳、慈爱和勇敢，展现了母爱的伟大。这篇课文贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣。教学过程中，我们将引导学生体会母鸡的品格，感受母爱的伟大，培养学生的情感态度和价值观。

核心素养目标

1.培养学生理解文学作品的能力，体会作者情感。

2.提升学生的语言表达和审美鉴赏能力。

3.培养学生对动物、对生命的尊重和关爱之情。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解母鸡的形象特点，体会母爱的伟大。

2.学习作者通过具体事例表现人物品格的写作方法。

难点：

1.深入体会作者对母鸡情感的变化，理解其背后的原因。

2.学习作者运用比喻、拟人等修辞手法，提升语言表达效果。

解决办法：

1.通过品读课文，引导学生感受母鸡的品格，引导学生深入思考。

2.结合生活实际，引导学生体会母爱的伟大，激发情感共鸣。

3.通过小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生理解作者的情感变化。

4.引导学生分析作者运用修辞手法的效果，提升学生的语言表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《语文》四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与母鸡形象相关的图片、母爱主题的图片以及相关的视频资料。

3.教学工具：准备粉笔、黑板、多媒体设备等，用于展示课文内容和学习资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置安静的学习环境，便于学生思考和交流。

教学过程

一、导入新课

（1）同学们，今天我们要学习一篇关于母爱的课文——《母鸡》。请大家先看题目，你们能猜到这篇文章会讲些什么呢？（学生自由发言）

（2）今天我们就一起走进课文，感受母鸡的伟大，体会母爱的深沉。

二、初读课文，整体感知

（1）请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，初步了解课文内容。

（2）读完课文后，请同学们分享自己从课文中了解到哪些关于母鸡的信息。（学生分享，教师引导）

（3）总结：母鸡是一种勤劳、慈爱、勇敢的动物，它用自己的方式呵护着自己的孩子。

三、精读课文，深入探究

1.体会母鸡的勤劳

（1）教师引导学生找出课文中描写母鸡勤劳的句子，并朗读。

（2）学生分享自己从这些句子中感受到的母鸡的勤劳。

（3）总结：母鸡在雏鸡出生后，一刻也不停歇地觅食，确保孩子们有足够的食物。

2.体会母鸡的慈爱

（1）教师引导学生找出课文中描写母鸡慈爱的句子，并朗读。

（2）学生分享自己从这些句子中感受到的母鸡的慈爱。

（3）总结：母鸡用自己的身体保护雏鸡，不让它们受到任何伤害。

3.体会母鸡的勇敢

（1）教师引导学生找出课文中描写母鸡勇敢的句子，并朗读。

（2）学生分享自己从这些句子中感受到的母鸡的勇敢。

（3）总结：当遇到危险时，母鸡会挺身而出，保护自己的孩子。

4.比较母鸡与人类的关爱

（1）教师引导学生思考：母鸡的关爱与人类的关爱有何不同？

（2）学生分享自己的观点，教师总结：母鸡的关爱是无私的、本能的，而人类的关爱则是基于情感和道德的。

四、拓展延伸，提升素养

（1）请同学们结合自己的生活经验，谈谈自己是如何体会母爱的。

（2）教师引导学生思考：我们应该如何回报母爱？

（3）总结：我们要珍惜母爱，关爱家人，做一个有爱心的人。

五、课堂小结

今天我们学习了《母鸡》这篇课文，感受到了母爱的伟大。希望大家在今后的生活中，学会关爱他人，珍惜亲情。

六、布置作业

（1）请同学们回家后，写一篇关于母爱的作文。

（2）请同学们观察身边的动物，了解它们的习性，为明天的课堂分享做准备。

教学过程中，教师应注重引导学生通过朗读、讨论、分享等方式，深入理解课文内容，体会作者的情感。同时，结合生活实际，引导学生思考如何关爱家人，提升学生的情感素养。

学生学习效果

一、知识目标达成

1.学生能够正确朗读课文《母鸡》，理解字词的含义，如“勤劳”、“慈爱”、“勇敢”等。

2.学生能够识别并理解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。

3.学生能够复述课文内容，概括母鸡的三个主要品格特点。

二、能力目标达成

1.学生在阅读过程中，能够通过品读、讨论等方式，提高自己的阅读理解能力。

2.学生能够运用所学修辞手法，尝试在自己的写作中进行运用。

3.学生在小组讨论中，能够积极表达自己的观点，提高合作交流能力。

三、情感态度与价值观目标达成

1.学生通过学习母鸡的形象，对母爱有了更深刻的认识，能够体会母爱的伟大。

2.学生在了解母鸡勤劳、慈爱、勇敢的品格后，激发了对生命的尊重和关爱之情。

3.学生在分享自己的感悟时，能够表达出对家庭、亲情的珍惜和感恩。

四、具体学习效果表现

1.学生在课堂讨论中，能够准确描