第5课 文中配图要恰当（说课稿）2023-2024学年四年级下册信息技术人教版.docx

第5课文中配图要恰当（说课稿）2023-2024学年四年级下册信息技术人教版

主备人

备课成员

设计思路

本课针对四年级下册信息技术人教版，以“文中配图要恰当”为主题，旨在帮助学生掌握文章配图的基本原则和方法。设计思路包括：首先，通过案例导入，激发学生学习兴趣；其次，通过小组合作探究，让学生自主发现配图原则；最后，结合实际操作，巩固所学知识，提高学生信息处理能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将学会如何根据文章内容选择合适的图片，提高信息筛选和处理能力；通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力；通过实践操作，提升学生的数字化学习能力和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握文章配图的原则，能够根据文章内容选择合适的图片；

②学会使用图片编辑工具，对图片进行简单的裁剪、调整大小和格式转换；

③能够将图片合理地插入到文章中，保持图文并茂，提高文章的可读性。

2.教学难点，

①学生能够准确把握文章的主题和情感，选择与之相匹配的图片；

②学会根据图片内容调整文章结构，使图文内容相辅相成，增强文章的表达效果；

③在小组合作中，能够有效沟通，共同解决问题，提高团队协作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解配图原则，引导学生思考如何选择合适的图片。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演编辑角色，模拟文章配图过程，提高学生的实践操作能力。

3.利用多媒体展示不同风格的图片，引导学生分析图片与文章内容的关联性。

4.引入项目导向学习，让学生分组完成一个小型配图项目，从选题、配图到最终呈现，培养学生的综合应用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示一组图片，引导学生观察并思考：什么样的图片适合插入到文章中？为什么？

学生分享自己的看法，教师总结图片与文章内容匹配的重要性，引出课题“文中配图要恰当”。

2.讲授新知（20分钟）

①讲解配图原则

-图片内容要与文章主题相关；

-图片风格要与文章整体风格一致；

-图片要清晰、美观，符合审美标准。

②介绍图片编辑工具

-简单介绍常用的图片编辑软件，如Photoshop、美图秀秀等；

-展示图片裁剪、调整大小和格式转换等基本操作。

③图片插入与排版

-演示如何在Word等文字处理软件中插入图片；

-强调图文排版的重要性，展示几种常见的图文排版方式。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组，每组选择一篇文章，进行配图练习。

教师巡视指导，帮助学生解决问题，确保每个学生都能独立完成配图任务。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调配图原则和操作技巧。

学生分享自己的配图作品，教师点评并提出改进建议。

5.作业布置（5分钟）

学生回家后，选择一篇自己喜欢的文章，进行配图练习。

要求：图片内容与文章主题相关，风格统一，排版美观。

下节课，教师将选取部分学生的作品进行展示和点评。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

学生能够熟练掌握文章配图的基本原则，包括图片与文章主题的相关性、风格的一致性以及图片的清晰度和美观性。通过本节课的学习，学生能够识别并选择合适的图片，为文章增色添彩。

2.技能提升

学生学会了使用图片编辑工具进行基本的图片处理，如裁剪、调整大小和格式转换等。这些技能不仅适用于文章配图，也能在其他领域如设计、宣传等发挥作用。

3.实践应用

学生通过实际操作，将所学知识应用于实际项目中，如为文章、报告、演讲等添加配图。这种实践应用能力有助于学生将理论知识转化为实际操作能力。

4.创新意识

在小组合作和项目导向学习中，学生能够发挥自己的创意，为文章选择独特的配图。这种创新意识的培养有助于学生在未来的学习和工作中提出新颖的解决方案。

5.团队协作

通过小组合作，学生学会了如何与同伴沟通、协作，共同完成任务。这种团队协作能力在现代社会中尤为重要，有助于学生在集体中发挥自己的优势，共同实现目标。

6.信息处理能力

学生在配图过程中，需要筛选大量图片，从中选择最合适的。这一过程锻炼了学生的信息处理能力，使他们能够快速、准确地获取所需信息。

7.情感态度

学生通过学习，对配图的重要性有了更深刻的认识，能够更加重视文章的视觉效果。这种情感态度的转变有助于学生在今后的学习和生活中更加注重细节，追求完美。

8.终身学习能力

学生在完成配图任务的过程中，遇到了各种问题，通过查阅资料、请教他人等方式，不断学习新知识、新技能。这种终身学习的能力将使学生受益终身。

板书设计

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