第14课 历史上的病疫与医学成就 说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docxVIP

第14课历史上的病疫与医学成就说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

授课内容

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教学内容

第14课历史上的病疫与医学成就，本节课属于高二历史统编版选择性必修2经济与社会生活模块。主要内容包括中国古代的医学成就、近代医学的传入与发展以及现代医学的成就。教材通过列举具体病例和医学家的贡献，旨在让学生了解我国医学发展的历程，培养学生对医学科学的兴趣和认识。

核心素养目标

1.培养学生历史解释能力，通过分析历史上的病疫事件，理解医学发展与社会变迁的关系。

2.增强学生史料实证意识，通过案例学习，学会运用史料进行推理和分析。

3.提升学生家国情怀，认识到医学成就对国家和社会的重要意义，激发爱国热情。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：中国古代医学成就的理解。通过分析扁鹊、张仲景等医学家的贡献，理解中医理论的形成和发展。

-重点二：近代医学的传入与发展。强调西方医学的传入对中国传统医学的影响，以及两者融合的实例，如西医外科手术的传入。

-重点三：现代医学的成就。重点关注现代医学在疾病预防、治疗和公共卫生方面的突破，如疫苗的发明和公共卫生体系的建立。

2.教学难点

-难点一：医学成就与历史事件的关系。难点在于引导学生理解医学发展与社会变迁的互动关系，例如，瘟疫对医学发展的推动作用。

-难点二：医学发展的地域差异。难点在于解释不同地区医学发展的特点和原因，如中医与西医的差异及其历史背景。

-难点三：医学成就的社会影响。难点在于分析医学成就对社会、经济和文化的影响，如医学进步对提高人民生活质量的贡献。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物模型（如古代医学器具）、历史图片和地图。

-课程平台：历史教育网站、在线视频资源库。

-信息化资源：医学发展相关的电子书籍、学术论文数据库。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、案例分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对医学成就的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道医学对我们生活的重要性吗？有没有听说过历史上著名的医学家？”

展示一些关于古代医学家或医学发展的图片或视频片段，让学生初步感受医学的魅力或特点。

简短介绍医学成就的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.医学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解医学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解医学的定义，包括其主要研究内容或领域。

详细介绍医学的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如人体解剖图、药物作用原理图。

通过实例或案例，如古代的针灸、现代的疫苗研发，让学生更好地理解医学的实际应用或作用。

3.医学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解医学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的医学案例进行分析，如天花疫苗的发明、抗艾药物的研制。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解医学在疾病预防、治疗和公共卫生方面的贡献。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用医学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与医学相关的主题进行深入讨论，如“如何提高公共卫生意识”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对医学的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调医学的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括医学的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调医学在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用医学知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于医学成就的短文或报告，内容可以包括个人对医学成就的认识、对医学未来的展望等。

提醒学生注意文章的结构和逻辑，鼓励他们结合实际案例进行分析。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，改进教学方法。

过程：

教师在课后对教学过程进行反思，评估学生的学习效果，总结教学中的成功经验和不足之处。

根据反思结果，教师可以调整教学方法，提高教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国古代医学典籍：《