13地球的历史说课稿-2023-2024学年高中地理人教版2019必修第一册.docxVIP

13地球的历史说课稿-2023-2024学年高中地理人教版2019必修第一册

主备人

备课成员

设计思路

本课以“13地球的历史”为主题，结合人教版2019必修第一册教材，从地球演化的角度，引导学生了解地球的起源、演化过程和现状。通过多媒体展示地球演化图片，激发学生兴趣；运用案例分析，培养学生的地理思维；设计探究活动，提高学生实践能力。教学过程注重与生活实际相结合，引导学生关注地球环境，树立可持续发展观念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人地协调观、地理实践力和科学精神。通过学习地球的历史，学生能理解地球环境变化的自然规律，增强对地球家园的关爱和保护意识，培养可持续发展观念。同时，通过探究活动，学生能提升地理信息获取和分析能力，形成科学探究的思维方式。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了地球的基本概况，包括地球的形状、大小、自转和公转等基础知识。此外，学生对地球的物质组成、内部结构以及地球表面的自然带分布也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对地球历史这一主题表现出浓厚的兴趣，他们渴望了解地球的起源和发展过程。学生在学习过程中具备较强的观察力和想象力，能够通过图片、视频等多媒体资源进行自主学习。学习风格上，部分学生偏好通过合作学习来深入理解知识，而另一部分学生则更倾向于独立思考和探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习地球历史时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对地球演化过程中的复杂地质事件理解困难；二是对地球历史年代的概念难以把握；三是缺乏对地球演化过程中生物多样性的认识。此外，学生在分析地球历史与人类活动关系时，可能难以将所学知识应用于解决实际问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师引导和学生互动，深入讲解地球历史的演变过程。

2.设计“地球演化历程”角色扮演活动，让学生扮演不同地质时期的生物，体验地球历史的变迁。

3.利用多媒体展示地球历史图片和视频，增强直观感受，并辅助讲解地球演化的关键事件。

4.引导学生进行小组讨论，分析地球历史与人类活动的关系，培养批判性思维。

5.结合实际案例，如恐龙灭绝事件，引导学生探究地球历史对现代环境的影响。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示地球的美丽风光和地球演化过程中的关键时期图片，如恐龙时代、人类起源等，激发学生兴趣。

-提问：同学们，你们知道地球从诞生到现在经历了怎样的变化吗？今天我们就来一起探索地球的历史。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍地球的起源：从原始的太阳星云到地球的诞生，再到生命出现的过程。

-讲解地球的演化历程：从古生代、中生代到新生代，重点讲解生物大灭绝事件和人类的出现。

-分析地球环境的变化：从冰河时期到温暖的间冰期，探讨气候变化对地球生物的影响。

-讨论地球历史与人类活动的关系：分析人类活动对地球环境的影响，如工业革命、城市化进程等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论地球历史中的重要事件，如恐龙灭绝、人类起源等，并分享各自的观点。

-案例分析：给出一个与地球历史相关的案例，如全球气候变化问题，让学生分析问题的原因和可能的解决方案。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调地球历史的重要性以及人类活动对地球环境的影响。

-鼓励学生在日常生活中关注环境保护，树立可持续发展观念。

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材相关章节，深入了解地球历史中的重要事件。

-收集有关地球环境保护的资料，撰写一篇短文，提出自己的环保建议。

-准备下一节课的讨论话题，如“如何应对全球气候变化”。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

学生通过本节课的学习，能够掌握地球的起源、演化过程、重要地质事件和地球环境变化的基本知识。他们了解到地球从原始星云形成到现在的漫长历程，以及生命在地球上的起源和演变。学生对地球历史上的生物大灭绝事件、板块构造运动、气候变化等知识点有了更深入的理解。

2.思维能力提升：

学生在学习过程中，通过分析地球历史事件的原因和影响，提升了分析问题和解决问题的能力。他们学会了从地质、生物、环境等多个角度综合思考地球演化问题，培养了批判性思维和创造性思维。

3.环境保护意识增强：

通过学习地球历史，学生认识到人类活动对地球环境的影响，增强了环境保护意识。他们意识到可持续发展的重要性，能够在日常生活中践行节能减排、垃圾分类等环保行为。

4.地理实践能力提高：

学生通过参与课堂讨论、案例分析等活