Unit 3 Amazing animals Part B（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsPartB（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、设计思路

本节课围绕三年级上册人教PEP版英语Unit3AmazinganimalsPartB展开，以学生兴趣为导向，注重基础知识的夯实。通过听、说、读、写等活动，引导学生掌握关于动物的基本词汇和句型，同时培养学生的观察能力和表达能力。教学内容贴近学生生活，激发学生热爱动物的情感。

二、核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的语言感知和表达能力。通过动物主题的学习，增强学生的文化意识，引导学生关注自然界，尊重生命，形成正确的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①正确拼读和书写关于动物的新词汇，如“elephant”、“tiger”等。

②能够运用所学句型进行简单的描述，如“Ilike...because...”来表达对动物的喜爱。

2.教学难点，①

①在真实语境中运用所学词汇和句型进行交流，尤其是在描述动物特征时能够准确表达。

②理解并运用“some...andsome...”等结构，表达动物的不同特征或喜好。

②在图片或情景提示下，能够根据所学知识进行合理的想象和创造，讲述动物的故事或生活片段。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.利用游戏化教学，通过“动物角色扮演”等活动，激发学生的学习兴趣，提高参与度。

2.采用情景教学法，创设真实的语言环境，帮助学生理解和运用新知识。

3.实施任务型教学，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示动物图片和视频，丰富教学资源，增强视觉冲击力。

2.使用互动软件，如英语学习平台，提供在线练习和反馈，提高学习效率。

3.制作教学卡片，便于学生记忆词汇和句型。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕动物主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的动物是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物名称和基本特征。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动物主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示动物图片或视频，引出动物主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动物名称、特征和相关的英语表达，如“big”、“small”、“fast”等。

组织课堂活动：设计“动物知识竞赛”或“我的动物朋友”角色扮演活动，让学生在实践中运用所学。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与竞赛或角色扮演，体验英语表达动物特征的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物相关的英语知识。

实践活动法：设计竞赛或角色扮演等活动，让学生在实践中掌握英语表达技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解动物相关的英语知识，掌握描述动物特征的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据动物主题，布置如“画一幅你喜欢的动物画，并用英语描述它”的作业。

提供拓展资源：提供与动物相关的书籍、网站或视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的动物相关英语知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升

（1）词汇量增加：学生能够熟练掌握本节课所学的动物名称、特征等词汇，如“elephant”、“tiger”、“big”、“s