12《富起来到强起来》改革创新谋发展 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

12《富起来到强起来》改革创新谋发展说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

授课内容

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授课时间

教材分析

《富起来到强起来》是道德与法治五年级下册统编版教材中的一课。本节课围绕改革开放以来我国经济社会发展取得的重大成就，引导学生认识改革创新的重大意义，增强国家认同感和自豪感。教学内容贴近学生生活实际，有助于培养学生正确的价值观和社会责任感。

核心素养目标

1.培养学生的国家认同感，引导学生认识改革开放的伟大成就，增强对中国特色社会主义道路的自信。

2.培养学生的法治意识，使学生理解改革创新的法律保障，树立法治观念。

3.培养学生的社会责任感，让学生认识到自己是国家发展的一份子，激发为实现中华民族伟大复兴而努力学习的决心。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解改革开放的历史背景和重要意义。通过案例教学，如邓小平南巡讲话的历史背景，使学生认识到改革开放是我国社会发展的历史必然。

-重点二：掌握改革开放以来我国经济社会发展取得的成就。通过数据对比和实例分析，如从农村改革到城市建设的转变，让学生了解改革开放对我国经济的推动作用。

-重点三：认识改革开放对人民生活的影响。通过讲述普通家庭的生活变化，如从温饱不足到小康社会的转变，增强学生对改革开放成果的感性认识。

2.教学难点

-难点一：改革开放的复杂性和系统性。学生可能难以理解改革开放的全面性和复杂性，教师可通过制作思维导图，展示改革开放的各个方面，帮助学生形成整体认识。

-难点二：改革创新与法律的关系。学生可能对法律在改革创新中的作用理解不深，教师可以通过案例分析，如企业改革中的法律纠纷，让学生理解法治在保障改革中的作用。

-难点三：个人与国家发展的关系。学生可能难以理解个人在实现国家强盛中的作用，教师可以通过角色扮演或讨论，让学生思考如何在日常生活中践行国家发展理念。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史图片和视频，生动讲述改革开放的故事，帮助学生理解历史背景。

2.讨论法：组织学生分组讨论改革开放对个人生活的影响，培养合作学习和批判性思维。

3.案例分析法：通过分析典型案例，如农村改革中的家庭故事，让学生深入理解改革开放的实质。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示改革开放的相关数据、图片和视频，增强直观性和感染力。

2.网络资源：引入网络资源，如在线历史资料库，拓宽学生获取信息的渠道。

3.情景模拟：通过角色扮演，让学生亲身体验改革开放的历史场景，提高学习参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组改革开放初期与现在的对比图片，如城市面貌、农村改革前后的变化等。

-提问：同学们，你们看到这些图片有什么感受？它们反映了我们国家哪些方面的变化？

-学生分享感受，教师引导：今天我们就来学习《富起来到强起来》，了解改革开放以来我国的发展历程。

2.讲授新知（20分钟）

-第一环节：改革开放的历史背景

-教师简要介绍改革开放的历史背景，如十一届三中全会的召开、邓小平南巡讲话等。

-学生跟随教师回顾改革开放的起点，了解其历史意义。

-第二环节：改革开放取得的成就

-教师展示改革开放以来我国在经济、科技、教育、文化等方面的成就。

-学生分组讨论，分享各自了解到的改革开放成果。

-第三环节：改革开放对人民生活的影响

-教师讲述改革开放以来普通家庭的生活变化，如从温饱不足到小康社会的转变。

-学生结合自身经历，谈谈改革开放对个人生活的改变。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示几道关于改革开放的判断题和选择题，学生独立完成。

-学生展示答案，教师点评并总结正确答案。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调改革开放的历史意义和现实意义。

-学生分享学习体会，教师总结：改革开放是我们国家发展的关键时期，我们要珍惜现在的美好生活，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：请学生以“我眼中的改革开放”为题，写一篇短文，表达对改革开放的认识和感悟。

-学生了解作业要求，教师提醒注意写作规范和字数要求。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-改革开放初期政策文件：收集《十一届三中全会公报》、《家庭联产承包责任制实施办法》等政策文件，让学生了解改革开放的初期政策。

-改革开放成就案例：收集改革开放以来我国在科技、教育、文化、体育等方面的重大成就案例，如载人航天、高铁建设、互联网发展等。

-改革开放时期的历史照片：搜集改革开放时期的历史照片，如农村改革、城市建设的变迁等，让学生直观感受改革开放的历史进程。

-改革开放时期的文艺作品：介绍改革开放时期的文艺作品，如电影