3.2 世界是永恒发展的 课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

世界是永恒发展的

教学目标政治认同通过案例展示，总结归纳发展的普遍性原理和方法论，正确理解和坚持马克思主义的发展观。通过参与吹气球活动以及了解毛毛虫化蝶过程，理解发展是量变和质变的统一，坚定事物发展的前途是光明的，为走曲折的路做好准备，用唯物辩证法发展的观点看问题。科学精神能够在生活中从一点一滴的小事做起，勇敢地面对挫折与挑战。公共参与

重点难点教学重点发展的普遍性原理及方法论量变和质变的辩证关系原理及方法论事物发展的趋势原理及方法论教学难点运动、变化、发展的关系

温故知新联系的普遍性、客观性与多样性用联系的观点看问题世界是普遍联系的（1）整体和部分的关系（2）系统的基本特征（3）整体和部分、系统和要素辩证关系的方法论要求

目录第二目第一目唯物辩证法的发展观用发展的观点看问题世界是永恒发展的

课前小问1.发展的特点是什么？2.发展的实质（含义）是什么？3.新事物的特点（优点）是什么？4.量变和质变的辩证关系原理和方法论是什么？5.事物发展的趋势(原理和方法论）是什么？

一、唯物辩证法的发展观1.发展的普遍性古生代中生代新生代人类产生结论：自然界是发展的。

一、唯物辩证法的发展观1.发展的普遍性社会主义社会人类社会发展道路结论：人类社会是发展的。原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会

一、唯物辩证法的发展观1.发展的普遍性结论：人的认识是发展的。天圆地方地心说日心说

一、唯物辩证法的发展观1.发展的普遍性人类社会人的认识自然界客观世界主观世界整个世界世界是永恒发展的！

一、唯物辩证法的发展观2.发展的实质（含义）发展的实质（含义）：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

思考：运动、变化一定是发展吗？难点突破：运动、变化、发展的关系联系：都表明事物不是绝对静止、凝固不变的区别：运动：是物质的存在方式，是宇宙间的一切变化和过程。变化：侧重于运动所发生的状态以至性质的改变。这种变化既有前进的、上升的，也有后退的、下降的。发展：前进的、上升的变化。发展变化运动请同学们以小组为单位进行讨论，然后每组派一个代表进行发言。

一、唯物辩证法的发展观2.发展的实质新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。旧事物：那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的事物。注意：判断新旧事物不以形式新旧为标准；不以出现时间先后为标准；不以力量强弱为标准。判断新旧事物的根本标志：是否同事物发展的必然趋势相符合。

一、唯物辩证法的发展观3.新事物的特点（优点）①新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物②新事物克服旧事物消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，增添了新的内容，具有旧事物不可比拟的优越性③新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护新事物必然战胜旧事物！

一、唯物辩证法的发展观3.新事物的特点（优点）现金支付移动支付1.支付方便快捷2.杜绝假钞、无需找零3.高度融合性4.环保、卫生5.消费与理财6.大数据与营销举个

总结归纳：发展的普遍性原理原理：世界是永恒发展的，发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论：要用发展的观点看问题，要有创新精神，支持、促进新事物的成长。重点重点

二、用发展的观点看问题1.量变和质变——含义及呈现状态活动探究：1.请同学们以小组为单位，每组派一个勇敢的代表上台吹气球，直至吹爆。最先将气球吹爆的同学所在的小组获胜。2.没有吹气球的同学负责观察并思考：（1）从刚吹气球开始到气球被吹爆结束，体现了事物发展呈现哪两种状态？（2）如果同学们没有吹前面的几口气，直接吹使气球爆炸的最后一口气，气球还会爆炸吗？这说明了什么哲学道理？

二、用发展的观点看问题1.量变和质变——含义及呈现状态量变（1）含义：事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。（2）呈现状态：统一、相持、平衡和静止等。01质变（1）含义：事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化。（2）呈现状态：统一物的分解、平衡和静止的破坏等。02

二、用发展的观点看问题1.量变和质变——辩证关系01原理（1）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；（2）质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。（3）事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。方法论（1）我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；（2）在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，果断抓