2024-2025学年新教材高中历史 第一单元 第1课 中华文明的起源与早期国家说课稿2 新人教版必修《中外历史纲要（上）》.docxVIP

2024-2025学年新教材高中历史第一单元第1课中华文明的起源与早期国家说课稿2新人教版必修《中外历史纲要（上）》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中历史第一单元第1课中华文明的起源与早期国家说课稿2新人教版必修《中外历史纲要（上）》

教学内容

本节课内容选自新人教版《中外历史纲要（上）》必修教材第一单元第1课《中华文明的起源与早期国家》。主要包括：远古时期的生产生活状况、华夏族的形成、夏商西周时期国家的产生、发展及其特点等内容。通过本节课的学习，使学生了解中华文明的起源，认识早期国家的产生、发展和演变过程，增强民族自豪感。

核心素养目标

1.培养学生史料实证意识，通过分析考古发现和历史文献，引导学生学会运用历史资料进行思考和探究。

2.提升学生的历史解释能力，引导学生理解中华文明起源的多元性和连续性，以及早期国家形成的历史背景和特点。

3.强化学生的家国情怀，通过学习中华文明的起源，激发学生对中华文化的认同感和对国家历史的责任感。

4.增强学生的历史思维，培养学生从历史角度审视现实问题的能力，提升历史学科素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高中阶段之前，已经对中国的历史有一定的了解，尤其是对于中国古代历史的基本知识，如夏商周等历史时期的基本概念。然而，对于中华文明的起源和早期国家的具体历史过程和细节，学生的知识可能较为零散，缺乏系统性和深度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对历史学科的兴趣参差不齐，部分学生对中华文明的起源和早期国家的历史充满好奇，愿意通过探索历史遗迹和文献来学习。学生的学习能力上，已有一定的阅读理解能力和逻辑思维能力，但分析历史事件和人物的能力还有待提高。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉材料学习，如图片、视频等，而另一部分学生则更倾向于通过文字材料和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本章节时可能遇到的困难包括对历史事件的年代和背景理解不够深入，对考古发现的解读可能存在误解，以及对于历史文献的阅读和理解能力不足。此外，由于中华文明的起源和早期国家的历史跨度较大，学生可能会感到信息量庞大，难以把握重点。因此，教学中需要注重引导学生逐步深入理解，并提供适当的学习方法和策略。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、笔记本电脑

-课程平台：学校内部教学平台、历史学科资源库

-信息化资源：中华文明起源相关纪录片、考古发掘现场视频、历史图片库、电子版历史文献

-教学手段：PPT演示文稿、历史地图、时间轴、小组讨论材料、课堂提问卡片

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于中华文明起源的纪录片片段，引导学生观察并思考：中华文明是如何起源的？它的特点是什么？

2.提问：同学们，你们知道我国最早的文明是什么时候出现的吗？它的代表人物是谁？

3.学生回答后，教师总结：今天，我们将一起走进《中华文明的起源与早期国家》这一课，了解中华文明的起源及其特点。

二、讲授新课（25分钟）

1.远古时期的生产生活状况（5分钟）

-介绍原始社会的基本特征，如采集、狩猎、渔猎等生产方式。

-展示相关图片，如石器、陶器等，让学生了解远古时期的生产工具和生活用品。

-提问：同学们，你们认为原始社会的人们是如何生活的？

-学生回答后，教师总结：原始社会的人们依靠采集、狩猎、渔猎等方式生活，过着群居的生活。

2.华夏族的形成（5分钟）

-介绍华夏族的形成过程，如炎黄战蚩尤、大禹治水等历史事件。

-展示炎黄战蚩尤、大禹治水的图片，让学生了解华夏族的形成背景。

-提问：同学们，你们认为华夏族的形成对我国历史产生了怎样的影响？

-学生回答后，教师总结：华夏族的形成标志着我国进入了文明时代。

3.夏商西周时期国家的产生、发展及其特点（15分钟）

-介绍夏商西周时期国家的产生、发展和演变过程，如夏朝的建立、商汤革命、周武王伐纣等历史事件。

-展示夏商西周时期的地图、文物等，让学生了解这一时期的社会状况。

-分析夏商西周时期国家的特点，如分封制、宗法制度、礼乐制度等。

-提问：同学们，你们认为夏商西周时期国家的特点对我国历史产生了怎样的影响？

-学生回答后，教师总结：夏商西周时期国家的特点为我国后来的封建社会奠定了基础。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：夏商西周时期国家的特点有哪些？它们对我国历史产生了怎样的影响？

2.学生代表发言，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为中华文明的起源对我国历史产生了怎样的影响？

2.学生回