2022年下半年教师资格证考试《中学化学专业面试》真题及答案解析.docxVIP

2022年下半年教师资格证考试《中学化学专业面试》真题及答案解析

1.【简答题】题目：海水晒盐的原理

请查看答案解析后对本题进行判断：答对了答错了

参考解析：环节一：导入新课

【多媒体展示】海水晒盐场。

【提出问题】海水晒盐的原理是怎样的？用自己的语言进行说明。

【学生回答】海水中含有氯化钠，在晒盐的过程中，水分蒸发但是氯化钠不会蒸发，最后水分蒸发完了之后就会得到氯化钠，实现海水晒盐的目的。

【提出问题】从水溶液中获取固体的方式还有哪些？如何在实验室中实现蒸发溶剂得到固体的目的？

一起学习“蒸发与结晶”。

环节二：新课教学

1.结晶的方式

【提出问题】进行以下实验，并分析实验现象。说明从溶液中获取溶质的晶体有哪些方式？

【教师实验】

实验1：取10mL浓的氯化钠溶液，用酒精灯加热，用玻璃棒搅拌至出现较多晶体时停止加热。

实验2：在一个盛有30mL沸水的烧杯中不断加入硝酸钾，配制成硝酸钾饱和溶液，将烧杯放在冷水中降温，观察实验现象。

学生回答，教师总结。

【提出问题】从实验中可以看出，结晶的方式有哪些？

【学生回答】蒸发溶剂结晶，降温结晶。

【教师总结】将溶液加热蒸发，使溶液达到饱和后，再蒸发掉溶剂，溶质就会结晶析出，比如氯化钠的水溶液。对溶解度受温度变化影响较大的固态物质，比如硝酸钾等，还可以用冷却热的饱和溶液的方法，使溶质从溶液中结晶析出。这也就是从溶液中获取晶体的两种方式：蒸发结晶与冷却结晶。

2.蒸发结晶

【提出问题】在实验室中，要通过蒸发结晶的方式得到晶体，正确的操作是怎样的？结合刚才教师的操作进行说明。

【学生回答，教师总结】

①蒸发皿中的液体量不宜超过蒸发皿容积的2/3；

②加热时，应不断用玻璃棒搅拌溶液，防止液体因局部温度过高造成液滴飞溅；

③加热到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热，并用玻璃棒不断搅拌，利用余热将滤液蒸干；

④热的蒸发皿应用坩埚钳夹持小心地放在石棉网上。

【教师引导】参照实验操作要领完成食盐水的蒸发结晶操作。

(学生实验，教师引导。)

环节三：拓展提高

【提出问题】生活在盐湖附近的人们习惯“冬天捞碱，夏天晒盐”，请说明其中所蕴含的分别是通过何种方式结晶？

【解析】“夏天晒盐”是因为食盐的溶解度受温度变化的影响不大，夏天气温高，水分蒸发快，食盐易结晶析出；“冬天捞碱”是因为纯碱的溶解度受温度变化的影响较大，冬天气温低，纯碱易结晶析出。因此“夏天晒盐”蕴含的是蒸发结晶，“冬天捞碱”蕴含的是降温结晶。

根据溶解度受影响的大小，选择结晶的操作方法——蒸发结晶或降温结晶法；溶解度受温度影响不大的物质结晶时一般采取蒸发结晶的方法，溶解度受温度影响较大的物质结晶时一般采取降温结晶的方法。

环节四：小结作业

小结：学生总结本节课重点知识，教师补充。

作业：课下思考——混有少量氯化钠晶体的硝酸钾，如何应用本节课的知识提纯硝酸钾？

三、板书设计略

2.【简答题】1.题目：人教版九年级下册《饱和溶液》片段教学

2.内容：

3.基本要求：

(1)要有提问、互动环节；

(2)引导学生得出饱和溶液与不饱和溶液的转化；

(3)试讲时间10分钟以内。

请查看答案解析后对本题进行判断：答对了答错了

参考解析：教学过程：

一、情境导入

教师播放青海湖美丽的视频，配音介绍咸水湖的知识，提出湖水日益咸化的问题

二、自主探究，讲授新课

环节一：饱和溶液和不饱和溶液的概念：

活动一：固体在水中能否无限制地溶解

学生实验。

明确：能继续溶解某溶质的溶液叫做不饱和溶液，不能继续溶解某溶质的溶液叫做饱和溶液。

学生讨论(热水中可能溶解得多，水多的时候也能溶解得多

活动二：影响溶液达到饱和的因素

学生实验

提问：饱和溶液与不饱和溶液的概念应如何完善？

明确：一定温度下，一定量的溶剂中，能继续溶解某溶质的溶液叫做不饱和溶液；不能继续溶解某溶质的溶液叫做饱和溶液。

活动三：

小组讨论：应注意的三个问题：

(1)一定温度銓(2)一定量的溶剂銓(3)这种溶质达到饱和时，其他物质可以溶解。

环节二：饱和溶液和不饱和溶液的转化

提问：如何实现转化？

师生交流，小组展示和汇报

三、巩固练习，强化提升

联系生活，说出海水晒盐的过程

四、课堂小结，深入理解

请同学总结

五、布置作业，实际演练

课下请同学们调查身边还有那些地方用到饱和溶液与不饱和溶液，下节课进行分享。

板书设计：略

3.【简答题】1.题目：ph试纸的使用

2.内容：

pH试纸使用简便，在农业生产、科学研究和医疗保健等领域可用于粗略地测定溶液的酸碱度，在实验室中也常用pH试纸测定某些溶液的酸碱度。用酸度计(pH计)可以更精确地测定溶液的pH。

3基本要求：

(1)请在10分钟内完成试讲。

(2)有课堂活动的设置。

(3)要求有适当的板书设计。

(4)试讲中涉及到教学用具用语言进行情景模拟