正弦定理说课稿.pptxVIP

正弦定理说课稿

说课人龙国俊

教材地位与作用

本节知识是必修五第一章《解三角形》的第一节内容，与初中学习的三角形边和角的关系有密切的联系，与判定三角形的全等也有密切联系，在日常生活和工业生产中也时常有解三角形的问题，而且解三角形和三角函数联系在高考当中也时常考一些解答题。因此，正弦定理的知识非常重要的。学情分析：我的授课对象作为高一学生，同学们已经掌握了根本的三角函数，特别是在一些特殊三角形中，而学生们在解决任意三角形的边与角问题，就比较困难。

教学重难点

教学重点：正弦定理的内容，正弦定理的证明及根本应用。

教学难点：正弦定理的探索及证明，两边和其中一边的对角解三角形时判断解的个数。

教学三维目标分析

〔根据我的教学内容与学情分析以及教学重难点，我制定了如下几点教学目标〕

知识目标：理解并掌握正弦定理的证明，运用正弦定理解三角形。

能力目标：探索正弦定理的证明过程，用归纳法得出结论。

情感目标：通过推导得出正弦定理，让学生感受数学公式的整洁对称美和数学的实际应用价值。

教学过程

〔一〕创设情境，布疑激趣“兴趣是最好的老师”，如果一节课有个好的开头，那就意味着成功了一半，所以本节课由一个实际问题引入，“工人师傅的一个三角形的模型坏了，∠A=47°,∠B=53°,AB长为1m,想修好这个零件，但他不知道AC和BC的长度是多少好去截料，你能帮师傅这个忙吗？”激发学