2024年五年级品社下册《在南京大屠杀纪念碑前》说课稿 上海科教版.docxVIP

2024年五年级品社下册《在南京大屠杀纪念碑前》说课稿上海科教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《在南京大屠杀纪念碑前》为主题，旨在通过引导学生了解南京大屠杀的历史事件，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。通过图片、视频等多媒体手段，让学生直观感受历史悲剧，激发学生思考，培养他们的历史意识和民族精神。同时，结合实际生活，引导学生学会珍惜和平，传承红色基因。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和社会责任感。通过学习南京大屠杀的历史，学生能够增强对国家历史的认知，提升民族自豪感和爱国主义情感。同时，培养学生批判性思维和审美鉴赏能力，引导学生通过艺术作品感受历史，培养他们的情感态度和价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：五年级学生已经具备一定的历史知识基础，对近现代史有一定的了解，但具体到南京大屠杀这一历史事件，可能了解有限，对事件的细节和影响的认识不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对历史题材的学习兴趣较高，喜欢通过故事和实例来学习。他们的分析能力逐渐增强，能够从不同角度看待问题。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉资料来学习，如图片、视频等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解历史事件的复杂性和残酷性时可能会感到困惑，对历史人物和事件的情感投入可能不足。此外，如何将历史事件与个人生活联系起来，形成对和平、正义的深刻认识，也是学生可能面临的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《在南京大屠杀纪念碑前》的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备南京大屠杀相关历史图片、纪念碑场景视频、图表等，以及反映和平主题的绘画或雕塑作品。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学资源，包括电脑、投影仪等。

4.教室布置：创建分组讨论区，布置安静的学习环境，以便学生进行深度思考和交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕南京大屠杀的历史背景和影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“南京大屠杀对中日两国关系有何影响？”“和平的意义是什么？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解南京大屠杀的基本史实和影响。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示南京大屠杀的历史照片或视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解南京大屠杀的历史背景、过程和影响，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并引导他们从不同角度分析南京大屠杀的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解南京大屠杀的历史背景和影响。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中分析历史事件，培养批判性思维。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于南京大屠杀的短文写作，要求学生结合所学知识，表达自己的思考和感悟。

提供拓展资源：推荐与南京大屠杀相关的书籍、纪录片，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的短文写作作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用推荐资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

本节课的重点是让学生理解和记住南京大屠杀的历史事实，难点在于引导学生从历史事件中汲取和平的教训，培养他们的社会责任感和历史使命感。通过课前预习、课中活动和课后拓展，帮助学生形成对历史的正确认识，并激发他们的爱国情感。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《南京大屠杀史实》