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6.2.2图形的运动（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.2.2图形的运动（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

课程基本信息

1.课程名称：6.2.2图形的运动

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生空间观念，理解图形平移、旋转的规律。

2.提升学生观察、分析和解决问题的能力，通过操作活动体验图形变换。

3.培养学生动手操作、合作交流的能力，形成初步的数学模型意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了平面图形的基本特征，如面积、周长等，以及基本的几何变换，如轴对称等。但在本节课中，学生对于图形的平移和旋转可能还处于初步理解阶段，需要通过实际操作来加深理解。

2.六年级学生对图形变换的兴趣较高，他们喜欢动手操作和探索图形的规律。学生的学习能力较强，能够接受新知识，但部分学生可能在空间想象能力上有所欠缺，需要通过直观教具和教学活动来弥补。

3.学生在理解图形的运动规律时可能遇到的困难包括：难以准确描述图形平移和旋转的过程；对于旋转中心、旋转角度等概念的理解不够清晰；在实际操作中，可能无法准确操作图形，导致变换后的图形不符合预期。此外，学生在