苏教版三年级数学下册第三单元 解决问题的策略第1课时 从问题出发分析和解决问题（一）.pptx

第1课时从问题出发分析和解决问题（一）第三单元解决问题的策略

学习目标1.会分析两步应用题的数量关系，找出中间问题，确定先算什么，再算什么。2.在参与解决问题的过程中，培养初步比较、分析和推理能力；积极与同伴进行交流。增强学习数学的兴趣。

从图中你能得到哪些信息？我知道了每种服装的价格。148元130元85元16元108元24元情境导入

小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。148元130元85元16元108元24元例1买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？探究新知

你怎样理解“最多剩下多少元”？购买不同价格的运动服和运动鞋，剩下的钱是不同的。购买的商品价格最低，剩下的钱就最多。148元130元85元16元108元24元小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？探究新知

你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？剩下的钱等于带来的钱减去用去的钱，可以先算用去多少元。求最多剩下多少元，可以先算购买价格最低的运动服和运动鞋一共要用多少元。148元130元85元16元108元24元小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？探究新知

先想想每一步可以怎样算，再列式解答？（1）一共用去多少元？（2）剩下多少元？答：最多剩下85元。130+85=215（元）300-215=85（元）148元130元85元16元108元24元小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？探究新知

想一想：如果买3顶帽子，付出100元，最少找回多少元？24×3=72（元）100-72=28（元）答：最少找回28元。148元130元85元16元108元24元探究新知

回顾解决问题的过程，你有什么体会？可以从问题开始想，根据问题分析数量关系，确定先算什么。要根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路。探究新知

1.根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。（1）桃树有52棵，梨树有3行。桃树比梨树多多少棵？数量关系式：桃树的棵数-梨树的棵数=桃树比梨树多的棵数。缺少的条件：梨树每行的棵数想想做做（2）学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个数是篮球的几倍？数量关系式：乒乓球的个数÷篮球的个数=乒乓球的个数是篮球的几倍缺少的条件：乒乓球每袋的个数

2.李庄小学体育兴趣小组的人数统计如下。你能把表格填写完整吗？一共足球组篮球组田径组81人22人35人也可以先算从总人数中去掉篮球组还剩多少人。24人可以先算篮球组和田径组一共有多少人。要求足球组的人数，可以先算什么？81-22=59（人）59-35=24（人）想想做做22+35=57（人）81-57=24（人）

3.先根据问题选择合适的条件，再解答。（2）1个热水瓶比4个茶杯多多少元？4×4=16（元）35-16=19（元）答：1个热水瓶比4个茶杯多19元。（1）1个茶壶和4个茶杯一共多少元？4×4=16（元）20+16=36（元）答：1个茶壶和4个茶杯一共36元。这两题都要先算什么？都要先算4个茶杯多少元。想想做做20元4元35元

4.一块正方形地面，共铺了169块地砖。其中四角和中央各铺9块花地砖，其余的是白地砖。铺了多少块白地砖？9×5=45（块）169-45=124（块）答：铺了124块白地砖。想想做做

课堂小结这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？

1.遇到多步计算的实际问题，要选择合适的条件，想想可以先算什么。2.要学会从问题出发分析和解决问题。

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